Okul Hareket Şenliği
1. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun · 38. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Beden Eğitimi ve Oyun
- Hafta: 38. hafta (31 Mayıs – 4 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Fiziksel Aktiviteye Katılıyorum ve Sağlıklı Büyüyorum
- Konu: Fiziksel Aktiviteye Katılım
- Öğrenme çıktısı: BEO.1.4.2. Okul içi fiziksel aktiviteye katılabilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Yıl sonuna yaklaşırken öğrenciler okul bahçesinde düzenlenen “hareket şenliği”ne katılır. İp atlama, sek sek, top yuvarlama, çuval yarışı ve dans köşelerinden oluşan istasyonları dolaşır, her istasyonda bir damga kazanır. Şenlik sonunda en sevdikleri etkinliği seçer ve yaz tatilinde yapacakları hareket planını resimle gösterirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Bazı öğrenciler teneffüslerde hareketsiz kalmakta, okul içi fiziksel etkinliklere katılmamaktadır. Farklı etkinlikleri deneyerek sevdikleri bir hareketi bulmaları gerekmektedir.
Öğrenciler okul içi fiziksel etkinliklere katılma, farklı etkinlikleri deneme ve düzenli hareket alışkanlığı için plan yapma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Okul içi fiziksel etkinliklere katılır (BEO.1.4.2, BEOSAB4).
- Farklı istasyonlardaki etkinlikleri dener (BEO.1.4.2).
- Dans köşesinde ritmik hareket eder (BEOSAB5).
- Etkinlikleri karşılaştırarak en sevdiğini seçer (KB2.7, E1.6).
- Yaz tatili için hareket planı yapar (KB2.13, D13).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB4 — Okul içi fiziksel etkinliklere katılır.; BEOSAB5 — Dans köşesinde ritmik hareket eder.; BEOSAB6 — Hareket ederek fiziksel uygunluğunu geliştirir.
- Kavramsal beceriler: KB2.7 — Etkinlikleri karşılaştırarak sevdiğini seçer.; KB2.13 — Yaz hareket planını oluşturur.
- Eğilimler: E2.5 — Şenliğe keyifle katılır.; E1.6 — Sevdiği etkinliği seçer.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — İstasyonlarda arkadaşlarıyla oynar.; SDB1.1 — Hangi etkinliği sevdiğini fark eder.
- Değerler: D13 — Düzenli hareket etmeyi önemser.; D4 — Arkadaşlarıyla oynamaktan keyif alır.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Sek sek gibi geleneksel oyunları sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Şenlik açılışı | 10 dk | İstasyonlar tanıtılır ve damga kartları dağıtılır. |
| İstasyon turu | 45 dk | Öğrenciler ip atlama, sek sek, top yuvarlama, çuval yarışı ve dans köşelerini dolaşır. |
| En sevdiğim | 15 dk | Öğrenciler en sevdikleri istasyonun yanına gidip nedenini söyler. |
| Yaz planı | 10 dk | Öğrenciler yazın yapacakları hareketi resimle çizer. |
Materyaller
Atlama ipleri · Sek sek çizgileri · Toplar · Çuvallar · Damga kartları ve müzik
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
1. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 38. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa