Şekil Avcıları: Çevremizdeki Şekilleri Sınıflandırıyoruz
1. Sınıf Matematik · 38. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Matematik
- Hafta: 38. hafta (31 Mayıs – 4 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Nesnelerin Geometrisi (2)
- Konu: Geometrik Şekilleri Sınıflandırma
- Öğrenme çıktısı: MAT. 1.3.5. Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler sınıfta ve okul bahçesinde “şekil avı”na çıkarak üçgen, kare, dikdörtgen ve daireye benzeyen nesneleri bulur. Bulduklarını resimlerle kaydeder, şekilleri köşe ve kenar sayısı gibi biçimsel özelliklerine göre gruplar ve çubuk-hamurla kendi şekillerini yaparak sınıfın “şekil müzesi”ni oluştururlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler geometrik şekilleri adlarıyla tanısa da biçimsel özelliklerini (köşe, kenar) gözeterek sınıflandırmakta zorlanmaktadır.
Öğrenciler çevresindeki şekilleri tanıma, köşe ve kenar sayısına göre gruplandırma ve şekil oluşturma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Çevresindeki nesnelerde geometrik şekilleri tanır (KB2.2, OB4.1).
- Şekilleri köşe ve kenar sayısına göre gruplandırır (KB2.5).
- Şekilleri çubuk ve hamurla oluşturur (MAB3.1).
- Gruplandırma nedenini açıklar (MAB1).
- Şekillerden özgün bir resim yapar (E3.3, D7).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: MAB3.1 — Şekilleri çubuk ve hamurla temsil eder.; MAB1 — Şekillerin özelliklerine göre akıl yürütür.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Şekilleri biçimsel özelliklerine göre sınıflandırır.; KB2.2 — Çevresindeki şekilleri gözlemler.
- Eğilimler: E1.1 — Çevresindeki şekilleri merak eder.; E3.3 — Şekillerden özgün bir resim oluşturur.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Şekil avını grubuyla yapar.
- Değerler: D16 — Bahçede kurallara uyar.; D7 — Şekillerden oluşan güzel desenleri fark eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.1 — Görsellerdeki şekilleri tanır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Şekil avı | 25 dk | Gruplar sınıf ve bahçede şekil kartlarındaki şekillere benzeyen nesneleri bulur ve çizer. |
| Sayalım | 15 dk | Şekillerin köşe ve kenarları parmakla sayılır. |
| Gruplama | 20 dk | Bulunan nesne resimleri köşe sayısına göre kutulara yerleştirilir. |
| Şekil müzesi | 20 dk | Öğrenciler çubuk ve hamurla şekiller yapar, şekillerden resim oluşturur ve müzede sergiler. |
Materyaller
Şekil kartları · Gruplama kutuları · Çubuk ve oyun hamuru · Resim kâğıdı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
1. Sınıf Matematik 38. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Matematik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa