Sorumluluk Ağacı: Dinle ve Anlat
1. Sınıf Türkçe · 38. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Türkçe
- Hafta: 38. hafta (31 Mayıs – 4 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: 8. Tema: Sorumluluklarımızın Farkındayız
- Konu: Dinleme Konuşma Okuma Yazma
- Öğrenme çıktısı: DİNLEME T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme KONUŞMA T.K.1.1. Konuşmalarını yönetebilme T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme T.K.1.4. Konuşma sürecini değerlendirebilme OKUMA T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme T.O.1.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme T.O.1.3. Okuduklarını çözümleyebilme T.O.1.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme T.O.1.5. Okuma sürecini değerlendirebilme YAZMA T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme T.Y.1.4. Yazma sürecini değerlendirebilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler sorumluluklarını unutan bir çocuğun başına gelenleri anlatan kısa bir hikâyeyi dinler ve hikâyedeki sorunları belirler. Ardından evde, okulda ve doğada üstlendikleri sorumlulukları anlatır, her sorumluluğu bir yaprağa çizerek sınıfın “sorumluluk ağacı”nı oluşturur ve dinleme sürecini “kulak-göz-ağız” kartlarıyla değerlendirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler sorumluluk kavramını soyut bulmakta, kendi sorumluluklarını sayamamaktadır. Dinledikleri hikâyeden ders çıkarma becerisi de desteklenmelidir.
Öğrenciler dinlediği hikâyeyi çözümleme, kendi sorumluluklarını anlatma ve dinleme sürecini değerlendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Hikâyeyi dikkatle dinler (T.D.1.1).
- Hikâyedeki sorunları belirler ve ders çıkarır (T.D.1.2, T.D.1.3, KB2.10).
- Dinleme sürecini değerlendirir (T.D.1.4, TAB1.3).
- Konuşmasını yöneterek sorumluluklarını anlatır (T.K.1.1, T.K.1.2).
- Sorumlulukları ev, okul ve doğa olarak gruplar (KB2.5, D16).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: TAB1.2 — Hikâyeden anlam oluşturur.; TAB1.3 — Dinleme sürecini değerlendirir.; TAB3.2 — Sorumluluklarını anlatır.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Sorumlulukları ev, okul ve doğa olarak gruplar.; KB2.10 — Hikâyeden ders çıkarır.
- Eğilimler: E2.2 — Sorumluluk üstlenir.; E3.2 — Dinlerken dikkatini toplar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.3 — Dinleme davranışını değerlendirir.
- Değerler: D16 — Sorumluluklarını yerine getirmeyi önemser.; D18 — Eşyalarını düzenli ve temiz tutar.
- Okuryazarlık becerileri: OB8.1 — Doğaya karşı sorumluluklarını fark eder.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Hikâye dinleme | 15 dk | Öğretmen sorumluluklarını unutan çocuğun hikâyesini okur. |
| Hikâyeyi konuşalım | 15 dk | Hikâyede neler ters gitti ve çocuk ne yapmalıydı soruları konuşulur. |
| Sorumluluklarım | 20 dk | Öğrenciler evde, okulda ve doğada yaptıkları sorumlulukları anlatır. |
| Sorumluluk ağacı | 20 dk | Her sorumluluk bir yaprağa çizilir ve ağacın ev, okul, doğa dallarına yapıştırılır. |
| Dinleme değerlendirmesi | 10 dk | Öğrenciler kulak-göz-ağız kartlarıyla nasıl dinlediklerini değerlendirir. |
Materyaller
Sorumluluk hikâyesi · Ağaç gövdesi kartonu · Yaprak şablonları · Kulak-göz-ağız kartları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
1. Sınıf Türkçe 38. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Türkçe — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa