Hobilerim: Arapça Kendini Tanıtma Videosu
10. Sınıf Arapça (İHL) · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Arapça (İHL)
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): ÜNİTE 2 : Kendimi Keşfediyorum Ders 2: Hobiler
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kendimi Keşfediyorum - Hobiler” dersinde öğrendikleri hobi sözcükleri, sıklık zarfları ve sevme-sevmeme kalıplarıyla kendilerini ve hobilerini anlatan bir dakikalık Arapça tanıtım metni yazar. Metni eşleriyle düzeltir, kısa bir video olarak kaydeder ve sınıfta izleyerek benzer hobileri olan arkadaşlarını Arapça sorularla bulurlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler hobi sözcüklerini bilse de kendileri hakkında bağlantılı bir metin oluşturmakta ve akıcı konuşmakta zorlanmaktadır.
Öğrenciler kendini tanıtan Arapça metin yazma, düzeltme ve sözlü olarak sunma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Hobi sözcüklerini ve sıklık zarflarını kullanır (YDDB1).
- Kendini ve hobilerini anlatan bağlantılı Arapça metin yazar (YDAB4, KB2.13).
- Metni video olarak seslendirir (YDAB3, OB2.5).
- Arkadaşlarının videolarını anlamlandırır (YDAB1).
- Benzer hobileri olan arkadaşlarını Arapça sorularla bulur (SDB2.1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: YDAB4 — Kendini tanıtan Arapça metin yazar.; YDAB3 — Video için metni seslendirir.; YDAB1 — Arkadaşlarının videolarını anlamlandırır.; YDDB1 — Sıklık zarfları ve sevme kalıplarını kullanır.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Metni bağlantılı biçimde yapılandırır.; KB2.7 — Hobileri karşılaştırır.
- Eğilimler: E1.5 — Kendini Arapça tanıtmaya öz güven duyar.; E1.1 — Arkadaşlarının hobilerini merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.1 — İlgi alanlarını tanır.; SDB2.1 — Arapça sorularla iletişim kurar.
- Değerler: D14 — Farklı ilgi alanlarına saygı gösterir.; D8 — Videoda kişisel bilgilerini sınırlı paylaşır.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.5 — Dijital içerik üretir.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Kalıp tekrarı | 10 dk | Hobi sözcükleri ve sıklık zarfları tekrar edilir. |
| Metin yazma | 25 dk | Öğrenciler yedi-sekiz cümlelik tanıtım metnini yazar ve eşleriyle düzeltir. |
| Video kaydı | 20 dk | Metinler tabletle kısa video olarak kaydedilir. |
| İzleme ve eşleşme | 25 dk | Videolar izlenir; öğrenciler Arapça sorularla ortak hobili arkadaşlarını bulur. |
Materyaller
Sözcük ve kalıp listesi · Metin şablonu · Tablet · Soru kartları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
10. Sınıf Arapça (İHL) 19. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Arapça (İHL) — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa