Arapça Tatil Planı ve Bütçe Broşürü
10. Sınıf Arapça (İHL) · 41. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Arapça (İHL)
- Hafta: 41. hafta (21–25 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): ÜNİTE 4 : Tatile Hazırlanıyorum Ders 2: Alışveriş Yapıyorum
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler alışveriş ve tatil konusunda öğrendikleri sözcük, sayı ve fiyat ifadelerini kullanarak gruplar hâlinde hayalî bir üç günlük tatil için Arapça bir “plan ve bütçe broşürü” hazırlar. Broşürde gidilecek yerin kısa tanıtımı, gün gün etkinlik planı, alınacak eşyaların listesi ve fiyatları, toplam bütçe hesabı ve tasarruf önerileri yer alır. Gruplar broşürlerini eş okumasıyla düzeltir ve kısa Arapça sunumlarla tanıtır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler pazar ve alışveriş canlandırmasıyla fiyat ve miktar ifadelerini konuşmada kullanmıştır; bu ifadeleri plan ve bütçe gibi yapılandırılmış yazılı bir üründe kullanmak, sayılar, gelecek zaman ve liste yapılarını pekiştirmelerini sağlayacaktır.
Öğrenciler Arapça plan ve bilgilendirici metin yazma, sayı ve fiyat ifadelerini doğru kullanma, gelecek zaman yapısıyla plan anlatma ve ürününü akran geri bildirimiyle geliştirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Üç günlük tatil planını gelecek zaman yapısıyla Arapça yazar (YDAB4, YDDB1).
- Eşya listesini fiyatlarıyla Arapça sayı ifadeleri kullanarak hazırlar (YDDB2, YDDB1).
- Toplam bütçeyi hesaplayıp tasarruf önerileri geliştirir (KB1.1, OB3.2).
- Broşürü bölümleri ve görsel düzeniyle tamamlar (KB2.13, OB4.4).
- Broşürünü Arapça kısa bir sunumla tanıtır (YDAB3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: YDAB4 — Tatil planı ve bütçe metnini Arapça yazar.; YDAB3 — Broşürünü Arapça sunar.; YDDB1 — Gelecek zaman ve sayı yapılarını kullanır.; YDDB2 — Tatil, eşya ve alışveriş sözcüklerini kullanır.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Broşürü bölümler hâlinde yapılandırır.; KB1.1 — Bütçeyi hesaplar.; KB3.1 — Tasarruf kararları verir.
- Eğilimler: E3.7 — Planı gün gün sistemli hazırlar.; E3.3 — Broşürü özgün tasarlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Broşürü grupla hazırlar.; SDB1.3 — Geri bildirime göre metnini geliştirir.
- Değerler: D17 — Bütçede tasarrufu önemser.; D2 — Tatili aileyle paylaşılan bir zaman olarak değerli bulur.
- Okuryazarlık becerileri: OB3.2 — Tatil bütçesini yönetir.; OB4.4 — Broşürün görsel tasarımını yapar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Yapı hatırlatma | 10 dk | Gelecek zaman, sayılar ve fiyat ifadeleri örneklerle hatırlatılır. |
| Plan yazımı | 20 dk | Gruplar gidilecek yeri tanıtır ve gün gün etkinlik planını Arapça yazar. |
| Liste ve bütçe | 20 dk | Eşya listesi fiyatlarıyla yazılır, toplam bütçe hesaplanır ve tasarruf önerileri eklenir. |
| Eş okuması ve düzeltme | 15 dk | Broşürler değiştirilerek okunur, geri bildirimlerle düzeltilir. |
| Sunum | 15 dk | Gruplar broşürlerini Arapça kısa sunumlarla tanıtır. |
Materyaller
Tatil ve alışveriş sözcük listesi · Sayı ve fiyat ifadeleri tablosu · Broşür şablonu · Hesap makinesi · Arapça-Türkçe sözlük
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
10. Sınıf Arapça (İHL) 41. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Arapça (İHL) — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa