Akran Antrenörlüğü: Bir Spor Becerisini Öğretiyorum
10. Sınıf Beden Eğitimi · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Beden Eğitimi
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): Spor Eğitimi
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Spor Eğitimi” temasının sonunda eşleşerek birbirlerine bir spor becerisini (basketbolda turnike, voleybolda manşet, futbolda iç taraf pas) öğretir. Akran antrenör beceriyi aşamalara ayıran bir öğretim kartı hazırlar, göster-dene-düzelt döngüsüyle öğretir, öğrencinin gelişimini gözlem formuna kaydeder ve roller değiştirilerek süreç tekrarlanır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler becerileri öğretmen gösteriminden öğrenmekte, beceriyi aşamalara ayırarak çözümleme ve başkasına öğretme deneyimine sahip değildir.
Öğrenciler bir hareket becerisini aşamalarına ayırma, öğretme, gözlem yaparak geri bildirim verme ve liderlik etme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Seçtiği beceriyi aşamalarına ayırır (KB2.4).
- Beceri öğretim kartı hazırlar (OB4.4).
- Göster-dene-düzelt döngüsüyle beceriyi öğretir (BEOSAB9, BEOSAB2).
- Eşinin performansını ölçütlere göre değerlendirir ve geri bildirim verir (KB2.17, SDB2.1).
- Öğrenen rolünde beceriyi doğru sergiler (BEOSAB1, SDB1.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB1 — Hareket becerisini doğru sergiler.; BEOSAB9 — Akran antrenör olarak liderlik sergiler.; BEOSAB2 — Hareket kavramlarını açıklayarak uygular.
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Beceriyi aşamalarına ayırır.; KB2.17 — Eşinin performansını ölçütlere göre değerlendirir.
- Eğilimler: E2.3 — Öğretme sorumluluğunu üstlenir.; E1.5 — Beceriyi öz güvenle gösterir.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Yapıcı geri bildirim verir.; SDB1.3 — Öğrenen rolündeyken geri bildirime göre kendini uyarlar.
- Değerler: D12 — Öğretirken sabırlı olur.; D14 — Eşinin öğrenme hızına saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.4 — Beceri öğretim kartı hazırlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Kart hazırlığı | 15 dk | Eşler bir beceri seçer, aşamalarını ve sık yapılan hataları karta yazar. |
| Birinci tur | 25 dk | Akran antrenör öğretir; öğrenen dener ve gözlem formuna işaretlenir. |
| İkinci tur | 25 dk | Roller değiştirilir ve yeni beceri öğretilir. |
| Değerlendirme | 15 dk | Öğretmenin ve öğrenmenin zor yanları konuşulur. |
Materyaller
Toplar ve huniler · Öğretim kartı şablonu · Gözlem formu · Tablet
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
10. Sınıf Beden Eğitimi 19. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Beden Eğitimi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa