Sanat ve Teknoloji Evreni: Stop-Motion Kısa Animasyon
10. Sınıf Görsel Sanatlar · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Görsel Sanatlar
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Sanat ve Teknoloji Evreni
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Sanat ve Teknoloji Evreni” temasında kil, kâğıt ya da nesnelerle 15-20 saniyelik bir stop-motion animasyon üretir. Hikâye taslağı (storyboard) hazırlar, karakter ve dekor tasarlar, tabletle kare kare çekim yapar, ücretsiz uygulamada kareleri birleştirip ses ekler ve okul film gösteriminde sunarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler animasyonları izlemekle birlikte hareket yanılsamasının nasıl oluştuğunu ve sanat ile teknolojinin birlikte nasıl kullanıldığını deneyimlememiştir.
Öğrenciler görsel anlatı planlama, karakter ve dekor tasarlama, dijital araçla animasyon üretme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Animasyon için hikâye taslağı hazırlar (SAB5.1).
- Karakter ve dekor tasarlayıp üretir (SAB4.2).
- Kare kare çekim yaparak animasyon geliştirir (BTYAB4.3, E1.3).
- Kareleri anlatı bütünlüğünde birleştirir (KB2.13).
- Animasyonunu telif kurallarına uyarak paylaşır (OB2.5, OB2.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB5.1 — Hikâye taslağını hazırlar.; SAB4.2 — Karakter ve dekoru üretir.; BTYAB4.3 — Animasyonu dijital ürün olarak geliştirir.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Kareleri anlatı bütünlüğünde yapılandırır.; KB2.17 — Animasyonu akıcılık ve anlatı açısından değerlendirir.
- Eğilimler: E3.3 — Özgün bir hikâye kurgular.; E1.3 — Kare kare çekimde sabırla çalışır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Ekiple görev paylaşır.
- Değerler: D12 — Uzun çekim sürecinde sabır gösterir.; D6 — Telifsiz ses ve müzik kullanır.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.5 — Dijital içerik üretip paylaşır.; OB2.3 — Fikrî mülkiyet haklarına uyar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Hareket yanılsaması | 10 dk | Çevirme defteri (flipbook) örneğiyle animasyonun ilkesi gösterilir. |
| Hikâye ve tasarım | 20 dk | Ekipler altı karelik hikâye taslağı çizer, karakter ve dekoru hazırlar. |
| Çekim | 35 dk | Tablet sabitlenerek her harekette bir kare çekilir. |
| Kurgu ve gösterim | 15 dk | Kareler uygulamada birleştirilir, telifsiz ses eklenir ve animasyonlar izlenir. |
Materyaller
Oyun hamuru ya da kil · Renkli kâğıt · Tablet ve sehpa · Stop-motion uygulaması · Telifsiz ses kaynakları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
10. Sınıf Görsel Sanatlar 40. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Görsel Sanatlar — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa