Çeşitlilik: Kırmızı Lahana ile Evdeki Maddelerin pH Skalası
10. Sınıf Kimya Anadolu Lisesi · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Kimya Anadolu Lisesi
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): Çeşitlilik
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Çeşitlilik” ünitesinin sonunda kırmızı lahanadan doğal pH göstergesi hazırlar ve limon suyu, sirke, sabunlu su, karbonat, deterjan, çay ve süt gibi ev maddelerini test eder. Renk değişimlerinden maddeleri asidik, nötr ve bazik olarak sıralayarak bir pH skalası oluşturur, sonuçlarını turnusol kâğıdıyla doğrular ve günlük yaşamda asit-baz güvenliğini tartışırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler asit ve bazları tanım olarak bilse de evdeki maddelerin asitlik-bazlık derecelerini bilmemekte ve göstergelerin nasıl çalıştığını deneyimlememiştir.
Öğrenciler doğal gösterge hazırlama, maddeleri pH değerine göre sıralama ve sonuçları farklı yöntemlerle doğrulama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kırmızı lahanadan doğal pH göstergesi hazırlar (FBAB7).
- Ev maddelerini göstergeyle test eder (FBAB7).
- Renk değişimlerinden maddelerin pH değerini tahmin eder (KB2.11).
- Maddeleri pH skalasına göre sıralar ve sınıflandırır (FBAB2, KB2.5).
- Sonuçlarını turnusol kâğıdıyla doğrular ve güvenlik kurallarını açıklar (FBAB12, D16).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: FBAB7 — Gösterge hazırlayıp testleri yapar.; FBAB2 — Maddeleri asidik, nötr ve bazik olarak sınıflandırır.; FBAB12 — Sonuçlarını iki yöntemle doğrular.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Maddeleri pH skalasına göre sıralar.; KB2.11 — Renkten pH değerini tahmin eder.
- Eğilimler: E3.4 — Sonuçlarını farklı yöntemle doğrular.; E1.1 — Evdeki maddelerin kimyasını merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Testleri grubuyla yapar.; SDB3.3 — Temizlik ürünlerini güvenli kullanma kararı verir.
- Değerler: D16 — Kimyasalları güvenle kullanır.; D18 — Temizlik ürünlerini doğru kullanır.
- Okuryazarlık becerileri: OB7.4 — Test sonuçlarını düzenler.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Gösterge hazırlığı | 15 dk | Doğranmış kırmızı lahana sıcak suda bekletilip süzülerek gösterge hazırlanır. |
| Testler | 30 dk | Gruplar ev maddelerini şeffaf bardaklarda göstergeyle test eder ve renkleri kaydeder. |
| pH skalası | 20 dk | Bardaklar renk sırasına göre dizilerek skala oluşturulur; turnusol kâğıdıyla doğrulanır. |
| Güvenlik | 15 dk | Çamaşır suyu ile asitli temizleyicilerin karıştırılmaması gibi kurallar tartışılır. |
Materyaller
Kırmızı lahana · Şeffaf bardaklar · Güvenli ev maddeleri · Turnusol kâğıdı · Eldiven ve koruyucu gözlük
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
10. Sınıf Kimya Anadolu Lisesi 19. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Kimya Anadolu Lisesi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa