Peygamberlere ve Kitaplara İman: Kavram Ağı ve Ayet Kanıtları
11. Sınıf Akaid · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Akaid
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Peygamberlere ve Kitaplara İman
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Peygamberlere ve Kitaplara İman” ünitesinin sonunda nübüvvet, vahiy, peygamberlerin sıfatları (sıdk, emanet, fetânet, tebliğ, ismet), mucize, suhuf ve dört büyük kitap kavramlarını bir kavram ağında ilişkilendirir. Bakara 2/285 ve Nisâ 4/136 gibi ayetleri Diyanet mealinden okuyarak her kavramı ayet kanıtıyla destekler ve “Peygamberlere iman neden bütün peygamberleri kapsar?” sorusunu tartışırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler peygamberlik ve kitaplara iman konusundaki kavramları ayrı ayrı ezberlemekte, kavramlar arasındaki ilişkiyi ve ayet dayanaklarını kuramamaktadır.
Öğrenciler akaid kavramlarını ilişkilendirme, kavramları ayet kanıtlarıyla temellendirme ve inanç esaslarını akli gerekçelerle açıklama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Nübüvvet, vahiy, mucize ve peygamberlerin sıfatları kavramlarını açıklar (DAB3.2).
- Kavramları bir kavram ağında ilişkilendirir (KB2.13).
- Kavramları Bakara 2/285 ve Nisâ 4/136 gibi ayetlerle temellendirir (DAB2.2, KB2.16).
- Peygamberlere ve kitaplara imanın akli gerekçelerini açıklar (DAB5.1, E3.1).
- Bütün peygamberlere iman ilkesini tartışır (D14).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB3.2 — Akaid kavramlarını doğru kullanır.; DAB2.2 — Kavramları ayetlerle ilişkilendirir.; DAB5.1 — İnanç esaslarının akli gerekçelerini açıklar.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Kavram ağını yapılandırır.; KB2.16 — Kavramları ayet kanıtlarıyla temellendirir.
- Eğilimler: E3.1 — İnanç esaslarını gerekçelendirir.; E3.8 — Kavramlar arası ilişkiler hakkında soru sorar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Kavram ağını grubuyla oluşturur.
- Değerler: D6 — Peygamberlerin doğruluk sıfatını örnek alır.; D14 — Bütün peygamberlere saygı duyar.
- Okuryazarlık becerileri: OB1.4 — Kavramlardan bilgi yapılandırır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Kavram kartları | 10 dk | Gruplar kavram kartlarını alır ve tanımlarını okur. |
| Kavram ağı | 25 dk | Kavramlar oklarla ilişkilendirilip ağ hâline getirilir. |
| Ayet kanıtları | 25 dk | Diyanet mealinden ilgili ayetler bulunarak ağa eklenir. |
| Tartışma | 20 dk | Bütün peygamberlere iman ilkesi ve vahyin insanlığa rehberliği tartışılır. |
Materyaller
Kavram kartları · Diyanet meali · Kavram ağı kartonu · Renkli kalemler
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
11. Sınıf Akaid 19. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Akaid — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa