Homeostazi: Egzersizde Vücudun Dengeyi Koruması
11. Sınıf Biyoloji Anadolu Lisesi · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Biyoloji Anadolu Lisesi
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Home0stazi
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Homeostazi” ünitesinin sonunda dinlenme, iki dakikalık egzersiz ve beş dakikalık toparlanma sürecinde nabız, solunum sayısı ve ten sıcaklığını ölçer. Verileri zaman grafiğinde gösterir, vücudun dengeyi geri getirme sürecini negatif geri bildirim mekanizmasıyla açıklar ve toparlanma süresini fiziksel uygunlukla ilişkilendirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler homeostazi kavramını tanım olarak bilmekte, vücudun bir değişime nasıl tepki verip dengeyi geri getirdiğini kendi verileriyle gözlemlememiştir.
Öğrenciler fizyolojik verileri ölçme, zaman serisi grafiği oluşturma ve negatif geri bildirim mekanizmasıyla açıklama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Dinlenme, egzersiz ve toparlanmada nabız, solunum ve ten sıcaklığını ölçer (FBAB1).
- Verileri zaman grafiğinde gösterir (OB7.5).
- Grafikteki değişimi yorumlar (KB2.14).
- Toparlanma sürecini negatif geri bildirim mekanizmasıyla açıklar (FBAB8, FBAB9, KB2.13).
- Toparlanma süresini fiziksel uygunlukla ilişkilendirir (D13).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: FBAB1 — Fizyolojik değişkenleri ölçer.; FBAB8 — Toparlanma sürecini geri bildirimle açıklar.; FBAB9 — Geri bildirim döngüsünü modelle gösterir.
- Kavramsal beceriler: KB2.14 — Zaman grafiğini yorumlar.; KB2.13 — Geri bildirim döngüsünü yapılandırır.
- Eğilimler: E3.7 — Ölçümleri düzenli aralıklarla yapar.; E1.1 — Vücudun dengeyi nasıl koruduğunu merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Ölçümleri eşiyle yapar.; SDB1.1 — Bedenindeki değişimleri tanır.
- Değerler: D13 — Düzenli egzersizi sağlıkla ilişkilendirir.; D16 — Egzersizde güvenlik kurallarına uyar.
- Okuryazarlık becerileri: OB7.5 — Verileri zaman grafiğinde gösterir.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Dinlenme ölçümü | 10 dk | Eşler dinlenme nabzı, solunum sayısı ve ten sıcaklığını ölçer. |
| Egzersiz ve toparlanma | 25 dk | İki dakikalık yerinde koşudan sonra her dakika ölçüm yapılır. |
| Grafik | 20 dk | Üç değişken zaman grafiğinde gösterilir. |
| Geri bildirim modeli | 25 dk | Uyaran-algılayıcı-merkez-etkileyici-tepki döngüsü çizilir ve verilerle ilişkilendirilir. |
Materyaller
Kronometre · Temassız termometre · Veri tablosu · Grafik kâğıdı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
11. Sınıf Biyoloji Anadolu Lisesi 40. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Biyoloji Anadolu Lisesi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa