Optik: Merceklerde Görüntü Oluşumu Deneyi
11. Sınıf Fizik Anadolu Lisesi · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Fizik Anadolu Lisesi
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Optik
- Konu: Mercekler
- Öğrenme çıktısı: FİZ.11.3.10. Merceklerde görüntü oluşumu ile ilgili deney yapabilme
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Optik” ünitesinde ince kenarlı ve kalın kenarlı merceklerle mum ya da LED cisim kullanarak perde üzerinde görüntü oluşturur. Cisim uzaklığını değiştirerek görüntü uzaklığını ve boyunu ölçer, sonuçları mercek denklemiyle karşılaştırır, odak uzaklığını deneysel olarak bulur ve görüntünün gerçek-sanal, düz-ters özelliklerini sınıflandırırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler mercek denklemini ışın çizimleriyle uygulayabilse de görüntü oluşumunu deneysel olarak ölçme ve kuramla karşılaştırma deneyimine sahip değildir.
Öğrenciler optik deney düzeneği kurma, ölçüm yapma, sonuçları denklemle doğrulama ve görüntü özelliklerini sınıflandırma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Merceklerde görüntü oluşumu ile ilgili deney yapar (FİZ.11.3.10, FBAB7).
- Cisim ve görüntü uzaklıklarını ölçerek kaydeder (E3.7, OB7.4).
- Odak uzaklığını deneysel olarak bulur (KB2.10).
- Sonuçları mercek denklemiyle karşılaştırır (FBAB12, KB2.19).
- Görüntüleri gerçek-sanal ve düz-ters özelliklerine göre sınıflandırır (FİZ.11.3.10, FBAB2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: FBAB7 — Mercek deneyini yapar.; FBAB12 — Sonuçları denklemle doğrular.; FBAB2 — Görüntüleri özelliklerine göre sınıflandırır.
- Kavramsal beceriler: KB2.19 — Ölçüm ile kuram arasındaki tutarlılığı denetler.; KB2.10 — Verilerden odak uzaklığını çıkarır.
- Eğilimler: E3.7 — Ölçümleri sistematik yapar.; E3.4 — Kuramı deneyle sınar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Deneyi ekibiyle yapar.
- Değerler: D16 — Mum ve ışık kaynağıyla güvenli çalışır.; D6 — Ölçümleri olduğu gibi kaydeder.
- Okuryazarlık becerileri: OB7.4 — Ölçüm verilerini düzenler.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Düzenek | 15 dk | Optik ray ya da cetvel üzerine cisim, mercek ve perde yerleştirilir. |
| Ölçüm | 30 dk | Cisim beş farklı uzaklığa konarak net görüntü için perde uzaklığı ve görüntü boyu ölçülür. |
| Hesap | 20 dk | Her ölçümden odak uzaklığı hesaplanır ve ortalaması alınır; denklemle karşılaştırılır. |
| Sınıflandırma | 15 dk | Gerçek-sanal ve düz-ters görüntüler tablo hâlinde sınıflandırılır; kalın kenarlı mercek denenir. |
Materyaller
İnce ve kalın kenarlı mercekler · LED cisim ya da mum · Beyaz perde · Optik ray ya da metre · Veri tablosu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
11. Sınıf Fizik Anadolu Lisesi 40. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Fizik Anadolu Lisesi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa