Dinî Merasimler: Okulumuzun Hatim Merasimini Planlıyoruz
11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama (İHL) · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Hitabet ve Mesleki Uygulama (İHL)
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 4. Dinî Merasimler
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Dinî Merasimler” ünitesinin sonunda okulda yıl sonunda yapılacak bir hatim ve dua merasimini planlar. Merasimin amaç ve hedef kitlesini belirler; protokol, açılış, Kur'an tilaveti, kısa konuşma, ilahi ve dua bölümlerinden oluşan akışı süreleriyle hazırlar; görev dağılımını yapar, dua metnini Türkçe anlamıyla birlikte düzenler ve merasimin provasını yaparlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler dinî merasimlerde görev almakta ancak bir merasimi baştan sona planlama, akış ve protokol kurallarını uygulama deneyimini yaşamamaktadır.
Öğrenciler dinî merasim planlama, akış ve görev dağılımı yapma ve merasimi katılımcılara uygun biçimde yönetme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Merasimin amacını ve hedef kitlesini belirler (DAB4.2).
- Merasim akışını bölümleri ve süreleriyle hazırlar (KB2.13, KB1.10).
- Görev dağılımını yapar (SDB2.2, E2.2).
- Dua metnini Türkçe anlamıyla birlikte düzenler (DAB3.2).
- Merasimin provasını yapıp aksaklıkları giderir (SDB3.3, OB5.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB3.2 — Merasimle ilgili dinî kavramları doğru kullanır.; DAB4.2 — Dinî merasimlerin toplumsal işlevini kavrar.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Merasim akışını yapılandırır.; KB1.10 — Merasimi süreleriyle planlar.
- Eğilimler: E2.2 — Merasimdeki görevinin sorumluluğunu üstlenir.; E3.7 — Akışı sistematik hazırlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Görev dağılımında iş birliği yapar.; SDB3.3 — Katılımcılara uygun kararlar verir.
- Değerler: D14 — Katılımcılara ve mekâna saygı gösterir.; D2 — Ailelerin katılımını önemser.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Dinî ve kültürel gelenekleri sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Amaç ve kitle | 10 dk | Merasimin amacı, yeri ve katılımcıları belirlenir. |
| Akış | 25 dk | Protokol, açılış, tilavet, konuşma, ilahi ve dua bölümleri süreleriyle yazılır. |
| Görevler | 15 dk | Sunucu, kâri, konuşmacı, ilahi grubu ve düzen ekibi belirlenir; dua metni düzenlenir. |
| Prova | 30 dk | Merasimin kısa provası yapılır; akış ve süreler gözden geçirilir. |
Materyaller
Merasim planı şablonu · Görev kartları · Mushaf · Dua metni şablonu · Ses sistemi
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama (İHL) 40. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama (İHL) — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa