Kültür ve Toplumsal Yapı: Düğün Geleneklerinin Değişimi
11. Sınıf Sosyoloji · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Yerel çalışma · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Sosyoloji
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Ünite: Kültür ve Toplumsal Yapı
- OTP çalışma türü: Yerel çalışma
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kültür ve Toplumsal Yapı” ünitesinin sonunda aile büyükleriyle görüşerek elli yıl önceki ve günümüzdeki düğün geleneklerini (kız isteme, kına, düğün yeri, harcamalar, misafir sayısı) karşılaştırır. Değişen ve süren unsurları maddi ve manevi kültür, kentleşme ve teknoloji gibi toplumsal değişme faktörleriyle çözümler ve kültürel değişme üzerine kısa bir sosyolojik rapor yazarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kültürü değişmez bir bütün olarak görmekte, toplumsal değişmenin kültürel kurumları nasıl dönüştürdüğünü yakın çevrelerinden örneklerle çözümleyememektedir.
Öğrenciler nitel görüşme yapma, kültürel değişmeyi sosyolojik kavramlarla çözümleme ve rapor yazma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Aile büyükleriyle görüşerek düğün gelenekleri hakkında bilgi toplar (SBAB2.2).
- Geçmiş ve günümüz geleneklerini karşılaştırır (KB2.7).
- Unsurları maddi ve manevi kültür olarak sınıflandırır (KB2.5).
- Değişimi kentleşme ve teknoloji gibi faktörlerle çözümler (SBAB4.2, SBAB16).
- Kültürel değişme üzerine sosyolojik rapor yazar (OB5.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB2.2 — Görüşmelerle bilgi toplar.; SBAB4.2 — Değişim ve sürekliliği neden-sonuçla yorumlar.; SBAB16 — Kültürel değişmeyi eleştirel sosyolojik bakışla değerlendirir.
- Kavramsal beceriler: KB2.7 — Geçmiş ve günümüz geleneklerini karşılaştırır.; KB2.5 — Unsurları maddi ve manevi kültür olarak sınıflandırır.
- Eğilimler: E1.1 — Geleneklerin değişimini merak eder.; E3.5 — Farklı aile deneyimlerine açık olur.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Aile büyükleriyle saygılı görüşme yapar.
- Değerler: D2 — Aile geleneklerine değer verir.; D17 — Gösteriş harcamalarını eleştirel değerlendirir.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Kültürel sürekliliği kavrar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Görüşme paylaşımı | 20 dk | Öğrenciler görüşme notlarını paylaşır. |
| Karşılaştırma tablosu | 20 dk | Geçmiş ve günümüz unsurları tabloya yazılır; değişen ve süren unsurlar işaretlenir. |
| Çözümleme | 20 dk | Değişim kentleşme, ekonomi, teknoloji ve göç faktörleriyle çözümlenir. |
| Rapor | 20 dk | Gruplar kısa sosyolojik rapor yazar. |
Materyaller
Görüşme soruları · Karşılaştırma tablosu · Rapor şablonu · Kavram kartları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
11. Sınıf Sosyoloji 19. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Sosyoloji — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa