Oyun Kuralı Yazarları
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Beden Eğitimi ve Oyun
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Oyunun Kurallarını Uyguluyorum
- Konu: Oyun Kuralları
- Öğrenme çıktısı: BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “yakalamaca” ve “mendil kapmaca” oyunlarını önce kuralları açıklanarak oynar. Ardından gruplar oyuna yeni bir kural ekler (yalnız tek ayakla kaçma, mendili yalnız sol elle alma), kuralı arkadaşlarına anlatır ve birlikte dener; kuralların oyunu nasıl değiştirdiğini ve neden önemli olduğunu konuşurlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler oyunlarda kuralları değiştirmek isteyince tartışmalar yaşanmaktadır. Kuralların neden gerekli olduğunu ve ortak kararla nasıl belirlendiğini deneyimlemeleri gerekmektedir.
Öğrenciler oyun kurallarını uygulama, yeni kural önerme ve ortak kurallara uyma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Oyun kurallarını uygular (BEO.2.2.2, BEOSAB8).
- Oyuna yeni bir kural önerir (KB2.13, E3.3).
- Kuralını arkadaşlarına açıkça anlatır (BEOSAB9, SDB2.1).
- Yeni kurallarla oyun oynar (BEO.2.2.2, SDB3.1).
- Kuralların neden önemli olduğunu açıklar (KB2.17, D1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB8 — Oyun kurallarına adil uyar.; BEOSAB4 — Oyunlara etkin katılır.; BEOSAB9 — Yeni kuralı arkadaşlarına anlatırken liderlik eder.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Oyun için yeni bir kural kurgular.; KB2.17 — Kuralın oyunu nasıl değiştirdiğini değerlendirir.
- Eğilimler: E3.3 — Yaratıcı oyun kuralları üretir.; E2.5 — Oyunlara keyifle katılır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Kuralı açıkça anlatır.; SDB3.1 — Yeni kurallara uyum sağlar.
- Değerler: D1 — Kurallara herkesin uymasını adil bulur.; D14 — Arkadaşlarının önerilerine saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Geleneksel oyunları sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Oyunları tanıma | 10 dk | Yakalamaca ve mendil kapmaca kuralları açıklanır. |
| Oyun turları | 25 dk | Oyunlar kurallarıyla oynanır. |
| Yeni kural | 15 dk | Gruplar oyuna eklenecek kuralı belirler. |
| Yeni kuralla oyun | 20 dk | Her grubun kuralı anlatılır ve birlikte denenir. |
| Değerlendirme | 10 dk | Kuralların oyunu nasıl değiştirdiği konuşulur. |
Materyaller
Mendiller · Huniler · Kural kartları · Düdük
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 17. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa