Okulumuzun Saksılarını Sahipleniyoruz
2. Sınıf Hayat Bilgisi · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Hayat Bilgisi
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Ailem ve Toplum
- Konu: Görev ve Sorumluluklar
- Öğrenme çıktısı: HB.2.3.3. Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler okul koridorundaki ya da bahçe girişindeki saksı ve çiçekliklerden birini sınıf olarak “sahiplenir”. Bitkinin ihtiyaçlarını (su, ışık, toprak temizliği) öğrenir, sulama ve bakım görevlerini dönüşümlü olarak paylaştıran bir bakım çizelgesi hazırlar, saksıya resimli bir “bakım kartı” asar ve dört hafta boyunca bitkinin değişimini çizim günlüğüyle izlerler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler sınıf içi görevleri üstlenmeye başlamıştır; sorumluluğu sınıfın dışına, okulun ortak alanına taşımak, yakın çevrelerinde üzerlerine düşen görevi günlük yaşamlarına yansıtmalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler ortak bir alanın bakımını planlama, görevleri dönüşümlü paylaşma ve üstlendiği görevi düzenli olarak yerine getirip sonuçlarını izleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtır (HB.2.3.3, SBAB5.5).
- Bitkinin ihtiyaçlarına göre bakım çizelgesi hazırlar (KB2.13).
- Görevleri arkadaşlarıyla dönüşümlü paylaşır (SDB2.2, SBAB5.2).
- Bitkinin değişimini gözlemleyip çizim günlüğüne kaydeder (KB2.2, KB1.12).
- Suyu ölçülü kullanarak bakımı düzenli sürdürür (HB.2.3.3, D17).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB5.5 — Ortak alanı sahiplenme fikrini eyleme dönüştürür.; SBAB6.2 — Bakım için gereken su ve malzemeyi yönetir.; SBAB5.2 — Görev paylaşımında grup düzenini sağlar.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Bakım çizelgesini yapılandırır.; KB2.2 — Bitkinin değişimini gözlemler.; KB1.12 — Gözlemlerini çizim günlüğüne kaydeder.
- Eğilimler: E2.2 — Ortak alanın bakım sorumluluğunu üstlenir.; E1.3 — Bakımı dört hafta kararlılıkla sürdürür.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Görevleri arkadaşlarıyla dönüşümlü paylaşır.; SDB3.3 — Bakımla ilgili sorumlu kararlar verir.
- Değerler: D16 — Üstlendiği görevi yerine getirir.; D17 — Suyu ölçülü kullanır.; D5 — Canlı bir bitkiye duyarlı davranır.
- Okuryazarlık becerileri: OB8.8 — Ortak alanı güzelleştirme fikrini eyleme dönüştürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Saksı seçimi | 15 dk | Okul görevlisiyle birlikte ortak alandaki saksılar gezilir ve sınıfın bakımını üstleneceği saksı seçilir. |
| Bitkiyi tanıma | 15 dk | Bitkinin su, ışık ve toprak ihtiyacı konuşulur; parmakla toprak nemi kontrol etme yöntemi gösterilir. |
| Bakım çizelgesi | 20 dk | Haftanın günlerine göre sulama ve kontrol görevlerini dönüşümlü dağıtan çizelge hazırlanır. |
| Bakım kartı ve ilk bakım | 20 dk | Saksıya asılacak resimli bakım kartı yapılır ve ilk bakım birlikte gerçekleştirilir. |
| Çizim günlüğü | 10 dk | Bitkinin ilk günkü hâli günlüğün ilk sayfasına çizilir. |
Materyaller
Ölçü işaretli küçük sulama kapları · Bakım kartı şablonu · Dönüşümlü bakım çizelgesi · Çizim günlüğü · Boya kalemleri
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Hayat Bilgisi 17. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Hayat Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa