Evimizdeki Sanat Avı
2. Sınıf Hayat Bilgisi · 39. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Hayat Bilgisi
- Hafta: 39. hafta (7–11 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Bilim, Teknoloji ve Sanat
- Konu: Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri
- Öğrenme çıktısı: HB.2.6.3. Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler evlerinde ve okulda sanatla ilgili nesneleri (desenli halı, işlemeli örtü, resimli tabak, müzik dinlenen radyo, duvar resmi) arar ve fotoğraflar ya da çizer. Sınıfta bulduklarını resim, müzik, el sanatları ve mimari gruplarına ayırır, sanatın günlük yaşamı nasıl güzelleştirdiğini konuşur ve “günlük yaşamda sanat” panosunu hazırlarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler sanatı yalnızca müzelerde ya da derslerde yapılan bir etkinlik olarak görmekte, günlük yaşamda kullandıkları eşyalardaki sanatı fark etmemektedir.
Öğrenciler sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleme ve sanat dallarını tanıma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Evde ve okulda sanatla ilgili nesneler bulur (SBAB2.2, KB2.2).
- Bulduğu nesneleri sanat dallarına göre gruplar (KB2.5, OB9.1).
- Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirler (HB.2.6.3).
- Günlük yaşamda sanat panosunu hazırlar (SBAB2.6).
- El emeği eşyalara değer verir (D2, D7).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB2.2 — Evde ve okulda sanat nesneleri hakkında bilgi toplar.; SBAB2.6 — Panoyla bulgularını paylaşır.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Nesneleri sanat dallarına göre gruplar.; KB2.2 — Eşyalardaki desen ve süslemeleri gözlemler.
- Eğilimler: E1.1 — Eşyalardaki süslemelerin kim tarafından yapıldığını merak eder.; E3.3 — Panoyu yaratıcı biçimde düzenler.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Panoyu sınıfça hazırlar.
- Değerler: D7 — Günlük yaşamdaki güzellikleri fark eder.; D2 — Aileden kalan el emeği eşyalara değer verir.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.1 — Sanat dallarını tanır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Sanat avı paylaşımı | 20 dk | Öğrenciler evden getirdikleri fotoğraf ya da çizimleri tanıtır. |
| Gruplama | 20 dk | Nesneler resim, müzik, el sanatları ve mimari gruplarına ayrılır. |
| Sanatsız bir gün? | 15 dk | “Hiç sanat olmasaydı evimiz nasıl olurdu?” sorusu tartışılır. |
| Pano | 25 dk | Gruplar panoyu düzenler ve sunar. |
Materyaller
Öğrencilerin fotoğraf ve çizimleri · Gruplama kartları · Pano · Örnek el sanatı nesneleri
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Hayat Bilgisi 39. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Hayat Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa