Sağlıklı Alışkanlık Takvimi
2. Sınıf Hayat Bilgisi · 8. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Hayat Bilgisi
- Hafta: 8. hafta (2–6 Kasım 2026)
- Ünite/Tema: Sağlığım ve Güvenliğim
- Konu: Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Alışkanlıklar
- Öğrenme çıktısı: HB.2.2.1. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler uyku, beslenme, el yıkama, diş fırçalama ve hareket gibi alışkanlıkların büyümeye etkisini resimli kartlarla konuşur. “Sağlıklı büyüyen çocuk” ile “yorgun çocuk” hikâyelerini karşılaştırarak alışkanlıklar ile sağlık arasındaki ilişkiyi çözümler; ardından bir hafta boyunca dolduracakları “sağlıklı alışkanlık takvimi”ni hazırlarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrencilerin bir kısmının geç yattığı, kahvaltı yapmadan okula geldiği ve el yıkamayı ihmal ettiği gözlenmiştir. Alışkanlıkların büyümeye etkisinin fark ettirilmesi gerekmektedir.
Öğrenciler sağlıklı büyüme ile alışkanlıklar arasındaki ilişkiyi çözümleme ve kendi alışkanlıklarını izleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Uyku, beslenme, temizlik ve hareketin büyümeye etkisini açıklar (KB2.4).
- İki çocuğun alışkanlıklarını karşılaştırır (KB2.7, SBAB2.5).
- Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümler (HB.2.2.1).
- Sağlıklı alışkanlık takvimi hazırlar (SBAB11.2, OB7.4).
- Bir hafta boyunca alışkanlıklarını izler (HB.2.2.1, E1.3, D13).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB2.5 — Hikâyelerdeki bilgileri yorumlar.; SBAB11.2 — Alışkanlık takvimini tablo olarak hazırlar.
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Alışkanlıkların sağlığa etkisini çözümler.; KB2.7 — İki çocuğun alışkanlıklarını karşılaştırır.
- Eğilimler: E2.2 — Kendi sağlığı için sorumluluk alır.; E1.3 — Takvimi bir hafta boyunca sürdürür.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.2 — Sağlıklı alışkanlıklar için kendini düzenler.
- Değerler: D13 — Sağlıklı yaşamı önemser.; D18 — Kişisel temizliğine özen gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB7.4 — Alışkanlık verilerini takvimde düzenler.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| İki çocuk hikâyesi | 20 dk | Sağlıklı büyüyen ve yorgun çocuğun günü resimlerle anlatılır. |
| Karşılaştırma | 20 dk | Öğrenciler iki çocuğun uyku, kahvaltı, el yıkama ve oyun alışkanlıklarını tabloya işler. |
| Takvim hazırlama | 25 dk | Öğrenciler yedi günlük takvime alışkanlık simgelerini yapıştırır. |
| Söz verme | 15 dk | Her öğrenci geliştirmek istediği bir alışkanlığı söyler. |
Materyaller
Hikâye resimleri · Karşılaştırma tablosu · Takvim şablonu · Simge çıkartmaları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Hayat Bilgisi 8. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Hayat Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa