Sınıfımızın Yaz Şarkısı: Tanıdık Ezgiye Yeni Sözler
2. Sınıf Müzik · 41. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Müzik
- Hafta: 41. hafta (21–25 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Müzik Kültürü
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler yıl içinde öğrendikleri kısa ve tanıdık bir çocuk şarkısının ezgisini seçer, bu ezgiye sınıflarının bir yılını ve yaz tatili hayallerini anlatan yeni sözler yazar. Gruplar birer kıta hazırlar; hece sayısını ezgiye uydurmak için sözleri el çırparak dener ve düzeltir. Kıtalar birleştirilerek sınıfın “yaz şarkısı” oluşturulur, resimli söz kâğıdı hazırlanır ve şarkı sınıfça seslendirilir.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler yıl boyunca birçok şarkı öğrenmiş ve söylemiştir; tanıdık bir ezgiye kendi sözlerini yazmak, müzik ile dil arasındaki ilişkiyi fark etmelerini ve yılı ortak, yaratıcı bir ürünle tamamlamalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler tanıdık bir ezginin ritmine uygun söz yazma, sözleri hece ve vuruşa göre düzenleme ve ortak bir şarkıyı grupla seslendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Tanıdık bir ezgiye yeni sözler yazar (SAB12, E3.3).
- Sözlerin hece sayısını ezgiye göre sayıp düzenler (KB1.1, KB2.13).
- Sözlerin ezgiye uyup uymadığını işiterek ayırt eder (SAB6).
- Sınıfın bir yılını ve yaz hayallerini şarkıda yansıtır (KB2.15).
- Sınıf şarkısını arkadaşlarıyla birlikte seslendirir (SAB10, SDB2.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB12 — Tanıdık ezgiye yeni sözler yazarak müziksel yaratıcılık gösterir.; SAB10 — Sınıf şarkısını topluca seslendirir.; SAB6 — Sözlerin ezgiye uyup uymadığını işiterek ayırt eder.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Kıtaları ezgiye göre yapılandırır.; KB1.1 — Hece sayısını sayar.; KB2.15 — Sınıfın bir yılını şarkıda yansıtır.
- Eğilimler: E3.3 — Özgün sözler üretir.; E1.3 — Sözleri ezgiye uyana kadar dener.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Kıtasını grubuyla yazar.; SDB3.2 — Grup arkadaşlarının önerilerine göre sözleri esnekçe değiştirir.
- Değerler: D4 — Arkadaşlarıyla geçen yılı sevgiyle anar.; D15 — Sınıfına ve okuluna sevgisini ifade eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.4 — Sınıfça bir şarkı ürünü oluşturur.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Ezgi seçimi | 10 dk | Yıl içinde öğrenilen üç kısa şarkı dinlenir; sınıf yeni sözler yazılacak ezgiyi seçer. |
| Konu belirleme | 10 dk | Kıtaların konuları belirlenir: okulumuz, arkadaşlarımız, öğrendiklerimiz, yaz hayallerimiz. |
| Söz yazma | 30 dk | Gruplar kıtalarını yazar, el çırparak heceleri vuruşlara yerleştirir ve uymayan sözleri değiştirir. |
| Şarkıyı birleştirme | 15 dk | Kıtalar sırayla söylenerek birleştirilir; ortak nakarat seçilir ve söz kâğıdı resimlenir. |
| Sınıf korosu | 15 dk | Yaz şarkısı sınıfça seslendirilir; gruplar kendi kıtalarında öne çıkar. |
Materyaller
Ezgi kaydı ya da çalgı · Kıta yazma kâğıtları · Hece sayma kartları · Resimli söz kâğıdı şablonu · Boya kalemleri
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Müzik 41. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Müzik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa