Okuma Serüvenimiz: Kütüphane Gezisi ve Kitap Seçimi
2. Sınıf Türkçe · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Yerel çalışma · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Türkçe
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Okuma Serüvenimiz
- Konu: Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi
- Öğrenme çıktısı: DİNLEME/İZLEME T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme T.D.2.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme T.D.2.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme KONUŞMA: T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme OKUMA: T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme YAZMA: T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme T.Y.2.5. Yazma sürecini değerlendirebilme
- OTP çalışma türü: Yerel çalışma
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler Cumhurbaşkanlığı Millet Kütüphanesi'ni anlatan metni ve kısa tanıtım videosunu izledikten sonra okul ya da semt kütüphanesine gezi yapar. Kütüphane görevlisini dinler, kitapların nasıl yerleştirildiğini gözlemler, kendilerine uygun bir kitap seçer ve sınıfta seçtikleri kitabı neden seçtiklerini anlatarak dinleme sürecini değerlendirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kütüphanelerin nasıl işlediğini bilmemekte ve kendilerine uygun kitabı seçmekte zorlanmaktadır. Dinlerken dikkatlerini etkileyen durumları fark etmeleri de gerekmektedir.
Öğrenciler kütüphaneyi tanıma, uygun kitap seçme, dinlediklerini anlama ve dinleme sürecine etki eden durumları değerlendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Metni ve tanıtım videosunu dikkatle dinler/izler (T.D.2.1).
- Dinlediklerinden anlam oluşturur (T.D.2.2).
- Kütüphane görevlisinin anlattıklarını çözümler (T.D.2.3).
- Dinleme sürecine etki eden durumları gözden geçirir ve değerlendirir (T.D.2.4, T.D.2.5).
- Seçtiği kitabı nedenleriyle anlatır (T.K.2.1, E1.6).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: TAB1.2 — Metinden ve görevliden dinlediklerinden anlam oluşturur.; TAB1.3 — Dinleme sürecini değerlendirir.; TAB2.1 — Okuyacağı kitabı seçer.
- Kavramsal beceriler: KB2.2 — Kütüphanedeki düzeni gözlemler.; KB2.7 — Okul kütüphanesini Millet Kütüphanesiyle karşılaştırır.
- Eğilimler: E1.1 — Kitapları merak eder.; E1.6 — Kendine uygun kitabı seçer.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.2 — Kütüphanede sessiz kalmak için kendini düzenler.
- Değerler: D14 — Kütüphane kurallarına saygı gösterir.; D16 — Ödünç aldığı kitabı zamanında iade eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB1.1 — Bilgi ihtiyacını fark eder.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Metin ve video | 15 dk | Millet Kütüphanesi metni dinlenir ve kısa tanıtım videosu izlenir. |
| Kütüphane gezisi | 35 dk | Kütüphane görevlisi dinlenir; raflar gözlemlenir ve öğrenciler kitap seçer. |
| Kitabımı anlatıyorum | 20 dk | Öğrenciler seçtikleri kitabı neden seçtiklerini anlatır. |
| Dinleme değerlendirmesi | 10 dk | “Gezide dikkatimi ne dağıttı, ne kolaylaştırdı?” sorusu konuşulur. |
Materyaller
Metnin seslendirmesi · Tanıtım videosu · Kütüphane ödünç kartı · Değerlendirme kartı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Türkçe 17. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Türkçe — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa