Kararla Gelen Başarı: Yaz Tatili Planım
2. Sınıf Türkçe · 39. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Türkçe
- Hafta: 39. hafta (7–11 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Haklarımızı Biliyoruz
- Konu: Kararla Gelen Başarı Yaz Tatilini Nasıl Değerlendirelim
- Öğrenme çıktısı: T.D.2.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme T.D.2.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme T.K.2.5. Konuşma sürecini değerlendirebilme T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme T.O.2.4. Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme T.O.2.5. Okuma sürecini değerlendirebilme T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kararla Gelen Başarı” ve “Yaz Tatilini Nasıl Değerlendirelim” metinlerini dinler. Metinlerdeki karar verme örneklerini konuşur, yaz tatili için okuma, oyun, aile ve yardım bölümlerinden oluşan bir “yaz planı çarkı” hazırlar, planlarını arkadaşlarına anlatır ve dinleme süreçlerini değerlendirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler tatil dönemini plansız geçirmekte, ekran başında çok zaman harcamaktadır. Karar verme ve plan yapma becerisi küçük yaşta desteklenmelidir.
Öğrenciler dinlediğinden anlam oluşturma, karar verme, plan yapma ve planını anlatma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Metinleri dikkatle dinler (T.D.2.1).
- Metinlerdeki karar verme örneklerinden anlam oluşturur (T.D.2.2, KB2.10).
- Metinleri çözümler (T.D.2.3).
- Dinleme sürecini değerlendirir (T.D.2.5).
- Yaz planını düzenli biçimde anlatır (T.K.2.1, T.K.2.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: TAB1.2 — Metinlerden anlam oluşturur.; TAB1.3 — Dinleme sürecini değerlendirir.; TAB3.2 — Yaz planını anlatır.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Yaz planını yapılandırır.; KB2.10 — Metinlerden karar vermenin önemine çıkarım yapar.
- Eğilimler: E1.2 — Planını kendi kararıyla yapar.; E1.3 — Planını uygulamaya kararlıdır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB3.3 — Tatil için sorumlu kararlar verir.
- Değerler: D16 — Planına sorumlulukla uyar.; D2 — Ailesiyle zaman geçirmeyi önemser.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.8 — Ekran süresini sınırlamanın önemini fark eder.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Dinleme | 15 dk | İki metin dinlenir; metinlerdeki çocukların hangi kararları verdiği konuşulur. |
| Plan çarkı | 30 dk | Öğrenciler okuma, oyun, aile ve yardım dilimlerinden oluşan çarkı hazırlar. |
| Planımı anlatıyorum | 25 dk | Öğrenciler planlarını arkadaşlarına anlatır. |
| Değerlendirme | 10 dk | Dinleme sürecinde neyin kolay, neyin zor olduğu konuşulur. |
Materyaller
Metinlerin seslendirmesi · Karton tabak · Ataş ve ok · Boya kalemleri
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Türkçe 39. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Türkçe — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa