“Öğretmen Olun!”: Atatürk ve Çocuk Canlandırması
2. Sınıf Türkçe · 8. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Türkçe
- Hafta: 8. hafta (2–6 Kasım 2026)
- Ünite/Tema: Atatürk ve Çocuk
- Konu: Öğretmen Olun!
- Öğrenme çıktısı: DİNLEME: T.D.2.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme T.D.2.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme T.D.2.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme KONUŞMA: T.K.2.1. Konuşmalarını yönetebilme T.K.2.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme T.K.2.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme OKUMA: T.O.2.1. Okuma sürecini yönetebilme T.O.2.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme T.O.2.3. Okuduklarını çözümleyebilme YAZMA: T.Y.2.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme T.Y.2.2. Yazılarında içerik oluşturabilme T.Y.2.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler Atatürk'ün çocuklara ve öğretmenlere verdiği önemi anlatan “Öğretmen Olun!” metnini dinler. Metindeki kişileri ve olayları sorularla belirler, Atatürk'ün çocuklara ne söylediğini kendi cümleleriyle anlatır; ardından kısa bir canlandırmayla Atatürk ile çocukların karşılaşmasını sahneler ve büyüyünce olmak istedikleri mesleği anlatırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler dinledikleri metinleri anlatırken olayların sırasını karıştırmakta, kendi cümleleriyle ifade etmekte zorlanmaktadır.
Öğrenciler dinlediğini anlama, olayları sıralama, canlandırma yoluyla metni yeniden anlatma ve hayallerini ifade etme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Metni dikkatle dinler (T.D.2.1).
- Dinlediği metinle ilgili anlam oluşturur (T.D.2.2, KB2.3).
- Metindeki kişi ve olayları belirler (T.D.2.3, KB2.4).
- Canlandırmada konuşmasını yönetir ve içerik oluşturur (T.K.2.1, T.K.2.2).
- Konuşma kurallarına uyar (T.K.2.3, D14).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: TAB1.1 — Dinlemeyi yönetir.; TAB1.2 — Metinden anlam oluşturur.; TAB3.2 — Canlandırmada konuşma içeriği oluşturur.
- Kavramsal beceriler: KB2.3 — Metni kendi cümleleriyle özetler.; KB2.4 — Metindeki kişi ve olayları belirler.
- Eğilimler: E1.5 — Canlandırmada öz güvenle rol alır.; E2.1 — Metindeki çocukların duygularını anlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Canlandırmada arkadaşlarıyla iş birliği yapar.
- Değerler: D19 — Atatürk'e sevgi duyar.; D14 — Öğretmenlerine saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.1 — Metinle ilgili görselleri anlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Dinleme | 15 dk | Metin dinlenir; öğrenciler kim, ne, nerede sorularını yanıtlar. |
| Olay sıralama | 15 dk | Resimli olay kartları sıraya dizilir. |
| Canlandırma | 30 dk | Gruplar Atatürk ile çocukların karşılaşmasını canlandırır. |
| Hayalim | 20 dk | Öğrenciler büyüyünce olmak istedikleri mesleği çizip anlatır. |
Materyaller
Metnin seslendirmesi · Resimli olay kartları · Basit aksesuarlar · Resim kâğıdı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
2. Sınıf Türkçe 8. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Türkçe — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa