Dedemin Çocukluğu ve Benim Çocukluğum: Teknoloji
3. Sınıf Hayat Bilgisi · 38. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 3. sınıf (İlkokul)
- Ders: Hayat Bilgisi
- Hafta: 38. hafta (31 Mayıs – 4 Haziran 2027)
- Ünite/Tema: Bilim, Teknoloji ve Sanat
- Konu: Teknolojik Gelişmelerin Günlük Yaşama Etkisi
- Öğrenme çıktısı: HB.3.6.2. Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümleyebilme
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler aile büyükleriyle yaptıkları kısa görüşmeden yola çıkarak eskiden ve bugün iletişim, ulaşım, oyun ve ev işlerinde kullanılan teknolojileri karşılaştırır. Her alan için “eskiden-bugün” kartları hazırlar, teknolojinin yaşamı nasıl kolaylaştırdığını ve getirdiği sorunları (hareketsizlik, ekran bağımlılığı) çözümleyerek “dengeli teknoloji kullanımı” önerileri geliştirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler teknolojinin yalnızca olumlu yönlerini görmekte, yaşamımızı nasıl değiştirdiğini ve olası olumsuz etkilerini çözümleyememektedir.
Öğrenciler teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini geçmiş-bugün karşılaştırmasıyla çözümleme ve dengeli kullanım önerileri geliştirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Aile büyüklerinden eski teknolojiler hakkında bilgi toplar (SBAB2.2).
- Eskiden ve bugün kullanılan teknolojileri karşılaştırır (KB2.7, SBAB1.1).
- Teknolojik gelişmelerin günlük yaşama etkisini çözümler (HB.3.6.2, KB2.4).
- Teknolojinin olumsuz etkilerini fark eder (E3.10, OB2.8).
- Dengeli teknoloji kullanımı önerileri geliştirir (HB.3.6.2, D13).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB4.2 — Teknolojideki değişimi neden-sonuçla yorumlar.; SBAB2.2 — Aile büyüklerinden bilgi toplar.; SBAB1.1 — Geçmiş ve bugünü zaman içinde karşılaştırır.
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Teknolojinin etkilerini olumlu ve olumsuz yönleriyle çözümler.; KB2.7 — Eskiden ve bugünü karşılaştırır.
- Eğilimler: E1.1 — Büyüklerinin çocukluğunu merak eder.; E3.10 — Teknoloji kullanımına eleştirel bakar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Aile büyüğüyle görüşme yapar.; SDB1.2 — Ekran süresini düzenler.
- Değerler: D2 — Aile büyüklerinin anılarına değer verir.; D13 — Dengeli teknoloji kullanımını sağlıklı yaşamla ilişkilendirir.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.8 — Ekran süresini sınırlamanın önemini kavrar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Görüşme paylaşımı | 15 dk | Öğrenciler aile büyükleriyle yaptıkları görüşmeleri paylaşır. |
| Eskiden-bugün kartları | 25 dk | Gruplar iletişim, ulaşım, oyun ve ev işleri için karşılaştırma kartları hazırlar. |
| Etkileri çözümleme | 20 dk | Teknolojinin kolaylıkları ve sorunları iki sütunlu tabloda çözümlenir. |
| Dengeli kullanım | 20 dk | Sınıf dengeli teknoloji kullanımı önerileri afişini hazırlar. |
Materyaller
Görüşme soru formu · Eskiden-bugün kartları · İki sütunlu tablo · Eski teknoloji görselleri
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
3. Sınıf Hayat Bilgisi 38. hafta okul temelli planlama · 3. Sınıf Hayat Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa