Sınıf Pikniği Planlıyoruz: Dört İşlem Problemleri
3. Sınıf Matematik · 28. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 3. sınıf (İlkokul)
- Ders: Matematik
- Hafta: 28. hafta (22–26 Mart 2027)
- Ünite/Tema: İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye
- Konu: Dört İşlem Gerektiren Problemleri Çözme
- Öğrenme çıktısı: MAT.3.2.6. Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözebilme
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler hayalî bir sınıf pikniği planlar. Kaç kişi geleceğini, her kişiye kaç sandviç ve meyve düşeceğini, kaç paket alınması gerektiğini ve toplam ne kadar harcanacağını dört işlemle hesaplar. Gruplar problemlerini resim ve işlemle gösterir, çözümlerini karşılaştırır ve piknik planını sunarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler dört işlemi ayrı ayrı yapabilse de birden çok işlem gerektiren günlük yaşam problemlerinde işlem sırasına ve hangi işlemin gerektiğine karar vermekte zorlanmaktadır.
Öğrenciler dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözme, çözüm yolunu planlama ve sonucu bağlamla kontrol etme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Piknik planındaki problemleri belirler (MAB2.1).
- Dört işlem gerektiren günlük yaşam problemlerini çözer (MAT.3.2.6, MAB2).
- Problemleri resim ve işlemle gösterir (MAB3.1).
- Sonucu bağlamla kontrol eder (KB2.19).
- Bilinçli ve adil bir piknik planı sunar (MAT.3.2.6, D1, OB3.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: MAB2 — Piknik problemlerini çözer.; MAB2.1 — Çözüm yolunu planlar.; MAB3.1 — Problemleri resim ve işlemle gösterir.
- Kavramsal beceriler: KB2.16 — Hangi işlemin gerektiğine akıl yürütür.; KB2.19 — Sonucu bağlamla kontrol eder.
- Eğilimler: E3.7 — Problemi adım adım çözer.; E3.1 — İşlem seçimini açıklar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Planı grubuyla hazırlar.
- Değerler: D1 — Yiyecekleri herkese eşit paylaştırır.; D17 — Bütçeyi tasarruflu planlar.
- Okuryazarlık becerileri: OB3.3 — Bilinçli harcama planı yapar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Piknik fikri | 10 dk | Gruplar katılımcı sayısını ve ihtiyaç listesini belirler. |
| Problem çözme | 35 dk | Gruplar sandviç, meyve, paket ve maliyet problemlerini dört işlemle çözer. |
| Karşılaştırma | 20 dk | Gruplar çözüm yollarını tahtada karşılaştırır. |
| Plan sunumu | 15 dk | Gruplar piknik planlarını sunar. |
Materyaller
Ürün fiyat kartları · Paket bilgi kartları · Plan şablonu · Hesap kâğıdı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
3. Sınıf Matematik 28. hafta okul temelli planlama · 3. Sınıf Matematik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa