Yöremizin Müzik Ustası: Mahallî Sanatçıyla Söyleşi
5. Sınıf Müzik · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Yerel çalışma · 2 ders saati
- Sınıf: 5. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Müzik
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Müzik Kültürü
- OTP çalışma türü: Yerel çalışma
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler yörelerinde türkü söyleyen, çalgı çalan ya da çalgı yapan bir ustayı (veli, emekli öğretmen, halk müziği sanatçısı) okula davet eder; önceden hazırladıkları sorularla söyleşi yapar, ustadan bir yöre türküsü öğrenir ve söyleşiyi sınıf gazetesinde haberleştirir.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler türküleri kayıtlardan dinlemekte, yaşayan müzik geleneğinin taşıyıcılarıyla karşılaşma fırsatı bulamamaktadır. Yöresel bir ustayla söyleşi yapmak, müzik kültürünün kuşaktan kuşağa nasıl aktarıldığını yaşayarak görmelerini sağlayacaktır.
Öğrenciler sözlü kaynaktan bilgi toplama, soru hazırlama, yöresel müziği kaynağından öğrenme ve öğrendiklerini haberleştirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Söyleşi için açık uçlu sorular hazırlar (KB2.8).
- Ustanın anlattıklarından not alarak bilgi toplar (KB2.6, OB1.3).
- Ustanın icrasını dikkatle dinler (SAB9).
- Ustadan öğrendiği türküyü sınıfla birlikte söyler (SAB10).
- Söyleşiyi sınıf gazetesinde haberleştirerek yöresel müzik mirasını tanıtır (OB5.2, D19).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB9 — Ustanın icrasını dikkatle dinler.; SAB10 — Ustadan öğrendiği türküyü söyler.
- Kavramsal beceriler: KB2.6 — Sözlü kaynaktan bilgi toplar.; KB2.8 — Söyleşi için sorular hazırlar.
- Eğilimler: E3.8 — Ustaya merak ettiği soruları sorar.; E1.1 — Yöresel müzik geleneğini merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Konukla saygılı ve etkili iletişim kurar.; SDB2.2 — Söyleşi görevlerini paylaşır.
- Değerler: D14 — Büyüklerine ve ustalara saygı gösterir.; D19 — Yöresinin müzik mirasına sahip çıkar.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Yöresel müzik kültürünü sürdürür.; OB1.3 — Söyleşi notlarını özetler.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Ders öncesi görev: soru hazırlığı | Ders öncesi | Gruplar usta hakkında ön bilgi edinir ve “Müziğe nasıl başladınız?”, “Bu türkünün hikâyesi nedir?” gibi sorular hazırlar. |
| Karşılama ve söyleşi | 30 dk | Usta sınıfa davet edilir; sunucu öğrenciler konuğu tanıtır, gruplar sırayla sorularını sorar ve not alır. |
| Türkü öğrenme | 30 dk | Usta bir yöre türküsünü seslendirir; sınıf türküyü dize dize ustadan öğrenir ve birlikte söyler. |
| Haber yazımı | 20 dk | Gruplar notlarından başlık, giriş ve ustanın sözlerinden alıntı içeren kısa bir haber yazar. |
Materyaller
Söyleşi soru formu · Not kâğıtları · Türkü sözleri · Sınıf gazetesi haber şablonu · Teşekkür kartı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
5. Sınıf Müzik 40. hafta okul temelli planlama · 5. Sınıf Müzik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa