Türkiye'nin Afet Risk Haritalarını Okuyoruz
6. Sınıf Afet Bilinci 2 · 27. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Afet Bilinci 2
- Hafta: 27. hafta (15–19 Mart 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Ünite: Doğa Kaynaklı Afetler
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler deprem, sel, heyelan ve çığ risk haritalarını inceleyerek yaşadıkları ilin hangi afetler bakımından riskli olduğunu belirler. Gruplar bir afet türünün dağılışını harita üzerinde çözümler, nedenlerini yer şekilleri ve iklimle ilişkilendirir ve ilinin “afet risk kartı”nı hazırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler yaşadıkları yerin afet risklerini bilmemekte, risk haritalarını okuma deneyimine sahip değildir. Afet risklerinin bölgeden bölgeye farklılaşmasının nedenleri anlaşılmalıdır.
Öğrenciler afet risk haritalarını okuma, afetlerin dağılışını doğal koşullarla ilişkilendirme ve yaşadığı yere özgü hazırlık önceliklerini belirleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Afet risk haritalarını okur ve yorumlar (OB4.2).
- Bir afet türünün dağılışını çözümler (KB2.4).
- Afet dağılışını yer şekilleri ve iklimle ilişkilendirir (KB2.10).
- Yaşadığı ilin afet risk kartını hazırlar (D16).
- Resmî kurumların dijital risk haritalarından yararlanır (OB2.1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Risk haritasındaki dağılışı çözümler.; KB2.10 — Afet dağılışının nedenlerine çıkarım yapar.
- Eğilimler: E3.6 — Haritaları analitik biçimde inceler.; E1.1 — Yaşadığı yerin risklerini merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Risk kartını grubuyla hazırlar.
- Değerler: D16 — Yaşadığı yerin afet hazırlığında sorumluluk taşır.; D5 — Afet riski yüksek bölgelerdeki insanlara duyarlılık gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.2 — Risk haritalarını yorumlar.; OB2.1 — Resmî kurumların dijital risk haritalarına ulaşır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Harita tanıma | 15 dk | Resmî afet kurumunun risk haritası gösterilir; renk ve gösterge okunması açıklanır. |
| Grup çözümlemesi | 30 dk | Gruplar deprem, sel, heyelan ya da çığ haritalarından birini inceler; riskin yoğun olduğu bölgeleri ve nedenlerini yazar. |
| İl risk kartı | 25 dk | Gruplar bulgularını birleştirerek yaşadıkları ilin hangi afetlere hazırlıklı olması gerektiğini gösteren risk kartını hazırlar. |
| Paylaşım | 10 dk | Risk kartı sunulur; ilin öncelikli hazırlık önlemleri listelenir. |
Materyaller
Afet risk haritaları · Yer şekilleri ve yağış haritaları · İl risk kartı şablonu · Etkileşimli tahta
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Afet Bilinci 2 27. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Afet Bilinci 2 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa