Kızılay Hedef Oyunları: Sağlık Malzemesi Ulaştırma İstasyonları
6. Sınıf Beden Eğitimi · 8. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Beden Eğitimi
- Hafta: 8. hafta (2–6 Kasım 2026)
- Bağlam (önceki tema): Hedef Oyunları
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Kızılay Haftası'nda öğrenciler hedef oyunları becerilerini “yardım ulaştırma” kurgusuyla uygular. Takımlar fasulye torbası, top ve halkalarla farklı uzaklıktaki “yardım noktası” hedeflerine isabetli atış yapar; her başarılı atış bir yardım kartı kazandırır. Oyun sonunda toplanan kartlar Kızılay'ın yardım alanlarıyla eşleştirilir ve takımlar kendi kurallarıyla yeni bir hedef oyunu tasarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler hedef oyunlarında yalnızca güçlü atışa odaklanmakta, mesafe ve kuvvet ayarlaması yapmamaktadır. Ayrıca oyunların kurallarına uyma ve takım arkadaşını destekleme davranışları geliştirilmelidir.
Öğrenciler mesafeye göre kuvvet ve yön ayarlayarak isabetli atış yapma, taktik geliştirme ve adil oyun anlayışıyla takım hâlinde oynama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Farklı uzaklıktaki hedeflere kuvvet ve yön ayarlayarak atış yapar (BEOSAB1, BEOSAB2).
- Atış sonuçlarına göre sonraki atışını ayarlar (KB2.12).
- Takım taktiği geliştirir (BEOSAB3).
- Kurallara uyarak adil oynar (BEOSAB8, D1).
- Kızılay'ın yardım alanlarını açıklar ve yeni bir hedef oyunu tasarlar (D20, KB2.13).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB1 — Hedefe atış becerisini sergiler.; BEOSAB2 — Mesafe ve kuvvet kavramlarını atışlarda uygular.; BEOSAB3 — Hedef oyunu için takım taktiği geliştirir.; BEOSAB8 — Adil oyun anlayışına uygun davranır.
- Kavramsal beceriler: KB2.12 — Önceki atışlarına dayanarak sonraki atışın kuvvetini tahmin eder.; KB2.13 — Yeni bir hedef oyunu kurgular.
- Eğilimler: E3.2 — Atış sırasında hedefe odaklanır.; E2.5 — Oyuna keyifle katılır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Takımıyla iş birliği yapar.; SDB1.2 — Iskalandığında duygusunu düzenleyerek oyuna devam eder.
- Değerler: D20 — Kızılay'ın yardım alanlarını öğrenir ve yardımlaşmayı önemser.; D1 — Kurallara uyarak adil oynar.
- Okuryazarlık becerileri: OB6.1 — Sivil toplumun toplumsal yaşamdaki yerini kavrar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Isınma | 10 dk | Eşli yakın mesafe atış-tutma çalışmasıyla ısınılır. |
| Yardım ulaştırma istasyonları | 35 dk | Takımlar yakın, orta ve uzak hedef istasyonlarında sırayla atış yapar; her isabet bir yardım kartı kazandırır. |
| Kart eşleştirme | 10 dk | Toplanan kartlar kan bağışı, afet barınma, gıda yardımı gibi Kızılay alanlarıyla eşleştirilir. |
| Oyun tasarımı | 20 dk | Takımlar kendi kurallarıyla yeni bir hedef oyunu tasarlar ve bir turu oynatır. |
| Soğuma | 5 dk | Germe hareketleriyle ders tamamlanır. |
Materyaller
Fasulye torbaları ve toplar · Halka ve hedef kovaları · Yardım kartları · Huniler
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Beden Eğitimi 8. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Beden Eğitimi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa