Yapay Zekâ Aracını Sınıyoruz: Doğru mu, Uydurma mı?
6. Sınıf Bilişim Teknolojileri · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Bilişim Teknolojileri
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Yapay Zekâ
- Konu: Yapay Zekâ Araçları
- Öğrenme çıktısı: BTY.6.5.2. Yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler öğretmen gözetiminde, yaşa uygun bir yapay zekâ aracına ders konularıyla ilgili sorular sorar. Gelen yanıtları ders kitabı ve güvenilir kaynaklarla karşılaştırarak doğru, eksik ve hatalı bilgileri işaretler; yapay zekâ araçlarının güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını tablolaştırır ve sınıfın “yapay zekâyı sorumlu kullanma kuralları”nı hazırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler yapay zekâ araçlarının verdiği her yanıtı doğru kabul etme eğilimindedir ve bu araçların nasıl çalıştığını, hata yapabileceğini bilmemektedir. Sorumlu kullanım alışkanlığının erken yaşta kazandırılması gerekmektedir.
Öğrenciler yapay zekâ araçlarıyla çalışma, yanıtları doğrulama, araçların sınırlılıklarını değerlendirme ve sorumlu kullanım kuralları oluşturma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışır (BTY.6.5.2, BTYAB1.2).
- Yapay zekâ yanıtlarını güvenilir kaynaklarla karşılaştırarak denetler (KB2.19, OB2.9).
- Doğru, eksik ve hatalı yanıtları tabloda düzenler (BTYAB5.2).
- Yapay zekâ araçlarının güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını yorumlar (BTY.6.5.2, BTYAB5.4).
- Yapay zekâyı sorumlu kullanma kurallarını oluşturur (SDB3.3, D6, D8).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BTYAB1.2 — Yapay zekâ aracıyla çalışır.; BTYAB5.2 — Yanıtları toplar ve tabloda düzenler.; BTYAB5.4 — Bulguları yorumlayarak aracın sınırlılıklarını belirler.; BTYAB6.2 — Kişisel bilgi paylaşmama kuralını uygular.
- Kavramsal beceriler: KB2.19 — Yapay zekâ yanıtlarını kaynaklarla mantıksal olarak denetler.; KB2.17 — Aracın güvenilirliğini değerlendirir.
- Eğilimler: E3.9 — Yapay zekâ yanıtlarına şüpheyle yaklaşır.; E3.4 — Doğru bilgiyi kaynaklardan arar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB3.3 — Yapay zekâyı kullanırken sorumlu karar verir.
- Değerler: D6 — Yapay zekâ üretimini kendi emeği gibi sunmaz.; D8 — Kişisel bilgilerini yapay zekâ araçlarıyla paylaşmaz.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.9 — Dijital bilgiyi eleştirel düşünerek kullanır.; OB2.8 — E-güvenlik önlemleri alır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Yapay zekâ nedir? | 10 dk | Yapay zekânın verilerden örüntü öğrenerek yanıt ürettiği basit bir örnekle açıklanır; kişisel bilgi paylaşmama kuralı verilir. |
| Soru sorma | 20 dk | Gruplar öğretmen hesabıyla açılan araca matematik, fen ve tarih konularından üçer soru sorar ve yanıtları kaydeder. |
| Doğrulama | 30 dk | Gruplar yanıtları ders kitabı ve güvenilir kaynaklarla karşılaştırır; doğru, eksik ve hatalı olarak işaretler. |
| Kurallar | 20 dk | Bulgular paylaşılır; yapay zekâyı sorumlu kullanma kuralları yazılır. |
Materyaller
Öğretmen hesabıyla açılmış yapay zekâ aracı · Soru kartları · Ders kitapları ve güvenilir kaynaklar · Doğrulama tablosu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Bilişim Teknolojileri 17. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa