Kalemişi Motifleriyle Kutu Süsleme
6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Geleneksel Sanatlar 1
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Tema: Kalemişi Sanatı
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kalemişi Sanatı” temasında cami tavanları ve kubbelerdeki kalemişi örneklerini inceler. Rumi, hatayi ve geometrik motifleri tanır, delikli kâğıt (silkme) yöntemiyle motifi aktarmayı dener ve atık kutuları kalemişi desenleriyle süsleyerek sınıf sergisinde sunarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kalemişini tanımamakta, geleneksel motiflerin nasıl aktarıldığını bilmemektedir. Teknik aşamaları deneyimleyerek öğrenmeleri gereklidir.
Öğrenciler kalemişi motiflerini tanıma, silkme yöntemiyle desen aktarma ve geleneksel bir tekniği özgün bir ürüne uygulama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kalemişi örneklerini betimler (SAB3.1, OB9.1).
- Rumi, hatayi ve geometrik motifleri sınıflandırır (KB2.5, SAB1.2).
- Silkme yöntemiyle motif aktarır (SAB4.2).
- Atık kutuyu kalemişi desenleriyle süsler (D17, E1.3).
- Geleneksel sanatı sürdürmenin önemini açıklar (OB5.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB4.2 — Silkme yöntemiyle motif aktarır ve boyar.; SAB3.1 — Kalemişi örneklerini betimler.; SAB1.2 — Motif türlerini karşılaştırır.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Motifleri türlerine göre sınıflandırır.; KB2.2 — Kalemişi örneklerindeki ayrıntıları gözlemler.
- Eğilimler: E3.2 — İnce işçilikte dikkatini korur.; E1.3 — Motifi tamamlayana kadar sabırla çalışır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Malzemeleri arkadaşlarıyla paylaşarak çalışır.
- Değerler: D12 — İnce işçilikte sabır gösterir.; D7 — Geleneksel motiflerdeki estetiği takdir eder.; D17 — Atık kutuları değerlendirir.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.1 — Kalemişi tekniğini tanır.; OB5.2 — Geleneksel sanatı sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Örnek inceleme | 15 dk | Cami tavanı ve kubbe kalemişi görselleri incelenir; motif türleri tanıtılır. |
| Silkme denemesi | 20 dk | Öğrenciler aydıngere çizdikleri motifi iğneyle delikler, kömür tozuyla kâğıda aktarır. |
| Kutu süsleme | 35 dk | Motifler atık kutulara aktarılarak akrilik boyayla boyanır. |
| Sergi | 10 dk | Kutular sergilenir ve motif türleri ziyaretçilere anlatılır. |
Materyaller
Kalemişi görselleri · Aydınger ve iğne · Kömür tozu · Akrilik boya ve ince fırça · Atık kutular
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 19. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa