23 Nisan Kâğıt Mozaik ve Bayram Afişi
6. Sınıf Görsel Sanatlar · 32. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Görsel Sanatlar
- Hafta: 32. hafta (19–23 Nisan 2027)
- Bağlam (önceki tema): Millî Değerler ve Sanat
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Millî Değerler ve Sanat” temasında kâğıt mozaik tekniğini öğrenir. Gruplar renkli dergi kâğıtlarını küçük parçalara keserek ay-yıldız, TBMM binası ve el ele çocuklar motiflerinden oluşan mozaik panolar hazırlar; her öğrenci de bayram mesajı içeren bir afiş tasarlayarak okulun 23 Nisan sergisine katkı verir.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler bayram etkinliklerinde hazır şablonları boyamakta, tekniği kendileri seçip uyguladıkları özgün ürünler ortaya koymamaktadır. Mozaik tekniği sabır ve renk uyumu becerilerini geliştirmek için uygundur.
Öğrenciler mozaik tekniğini uygulama, renk değerleriyle derinlik oluşturma ve millî bir mesajı afiş diliyle görselleştirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kâğıt mozaik tekniğini renk değerlerine dikkat ederek uygular (SAB4.2, KB2.13).
- Millî sembolleri anlamlarına uygun kullanır (SAB2.2, D19).
- Bayram mesajını afiş tasarımıyla görselleştirir (SAB5.1, OB4.4).
- Afiş sloganını kısa ve etkili yazar (KB2.3).
- Atık malzemeyi sanat ürününe dönüştürür (D17).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB4.2 — Kâğıt mozaik tekniğini uygular.; SAB5.1 — Bayram afişini tasarlar.; SAB2.2 — Millî sembollerin anlamını sanat ürününe yansıtır.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Renk parçalarını bütünlüklü bir kompozisyonda yapılandırır.; KB2.3 — Bayram mesajını kısa bir afiş sloganında özetler.
- Eğilimler: E1.3 — Mozaiği sabır ve kararlılıkla tamamlar.; E3.3 — Afişinde özgün bir tasarım dili kullanır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Mozaik panoyu grubuyla oluşturur.
- Değerler: D19 — Millî egemenliğin anlamını sanatla ifade eder.; D12 — Küçük parçalarla sabırla çalışır.; D17 — Atık dergi kâğıtlarını yeniden değerlendirir.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.4 — Afişle görsel iletişim ürünü oluşturur.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Teknik tanıtımı | 10 dk | Mozaik sanatının tarihçesi ve örnekleri gösterilir; renk değerleriyle derinlik oluşturma açıklanır. |
| Mozaik pano | 40 dk | Gruplar dergi kâğıtlarını renklerine göre ayırır, küçük parçalara keser ve taslak üzerine yerleştirerek panoyu oluşturur. |
| Bayram afişi | 25 dk | Öğrenciler görsel, slogan ve yazı düzeninden oluşan kişisel afişlerini tasarlar. |
| Sergi düzeni | 5 dk | Panolar ve afişler 23 Nisan sergisi için düzenlenir. |
Materyaller
Eski dergi ve broşürler · Mozaik taslakları · Makas ve yapıştırıcı · Afiş kâğıdı ve boyalar
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Görsel Sanatlar 32. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Görsel Sanatlar — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa