Atık Malzemeden Çalgı Atölyesi
6. Sınıf Müzik · 18. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Müzik
- Hafta: 18. hafta (11–15 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): Müzik Dili
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Enerji Tasarrufu Haftası'nda öğrenciler “Müzik Dili” temasında ses yüksekliği, ses uzunluğu ve tını kavramlarını atık malzemelerden yaptıkları çalgılarla keşfeder. Şişelerden su seviyesine göre perdelenmiş ksilofon, lastikli kutu gitar ve kapaklı marakas yaparak seslerin inceliğini-kalınlığını karşılaştırır ve sınıfın “atık orkestrası” ile kısa bir ritim parçası seslendirirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler ince-kalın ses ve tını kavramlarını tanım düzeyinde bilmekte, sesin nasıl oluştuğunu ve değiştiğini deneyimlememiştir. Okuldaki çalgı sayısının sınırlı olması da herkesin uygulama yapmasını zorlaştırmaktadır.
Öğrenciler ses özelliklerini deneyerek keşfetme, basit çalgı tasarlama ve grupla birlikte müzik yapma yetkinliği kazanır. Atıkları yeniden değerlendirmenin değerini fark eder.
Hedef çıktılar
- Su seviyesine göre şişelerin çıkardığı sesi tahmin eder ve sınar (KB2.11).
- Çalgılarının ses yüksekliği ve tınısını ayırt eder (SAB6, KB2.7).
- Atık malzemeden basit bir çalgı yapar (SAB11, E3.3).
- Yaptığı çalgıyla grup içinde ritim parçasına eşlik eder (SAB13, SDB2.2).
- Atıkları yeniden değerlendirmenin önemini açıklar (D17, OB8.8).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB6 — Çalgılarının ses yüksekliği ve tınısını işitsel olarak ayırt eder.; SAB11 — Atık malzemeden çalgı tasarlar ve yapar.; SAB13 — Yaptığı çalgıyla ritim parçasına eşlik eder.
- Kavramsal beceriler: KB2.7 — Farklı çalgıların seslerini karşılaştırır.; KB2.11 — Su seviyesine göre sesin nasıl değişeceğini tahmin eder.
- Eğilimler: E3.3 — Özgün çalgı tasarlar.; E1.1 — Sesin nasıl değiştiğini merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Atık orkestrasında grubuyla uyumlu çalar.
- Değerler: D17 — Atık malzemeleri yeniden değerlendirir.; D16 — Çalgısını özenle kullanır ve saklar.
- Okuryazarlık becerileri: OB8.8 — Yeniden kullanım fikrini ürüne dönüştürür.; OB9.4 — Sanatsal pratik geliştirir.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Ses keşfi | 15 dk | Farklı seviyede su dolu şişelere vurulur; öğrenciler su arttıkça sesin nasıl değiştiğini tahmin eder ve dinleyerek sınar. |
| Çalgı yapımı | 35 dk | Gruplar şişe ksilofon, kutu gitar ve marakas istasyonlarında çalgılarını yapar ve akort eder. |
| Atık orkestrası | 20 dk | Gruplar dört ölçülük ritim parçasını çalgılarıyla seslendirir, sonra birleşerek orkestra hâlinde çalar. |
| Değerlendirme | 10 dk | Çalgıların sesleri karşılaştırılır; atıkların yeniden kullanımı ve enerji tasarrufu ilişkisi konuşulur. |
Materyaller
Temiz şişeler · Karton kutu ve lastikler · Kapak ve küçük taneler · Bant, makas ve yapıştırıcı · Ritim parçası notası
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Müzik 18. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Müzik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa