Sınıf Arabuluculuk Masası
6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Seçmeli Hukuk ve Adalet
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Tema: Hukuki Uyuşmazlıklar
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Hukuki Uyuşmazlıklar” temasında okul yaşamından uyuşmazlık örneklerini (ödünç alınan eşyanın zarar görmesi, oyunda kural tartışması, sıra kavgası) inceler. Tarafların hak ve isteklerini belirler, arabuluculuk basamaklarını öğrenir ve canlandırmalarla “sınıf arabuluculuk masası”nda uyuşmazlıkları çözmeyi deneyimlerler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler arasındaki küçük uyuşmazlıklar çoğunlukla öğretmene şikâyetle ya da kırgınlıkla sonuçlanmaktadır. Uyuşmazlıkları barışçıl yollarla çözme becerisi ve hukukta arabuluculuk kavramı öğretilmelidir.
Öğrenciler bir uyuşmazlıktaki tarafları ve hakları belirleme, arabuluculuk basamaklarını uygulama ve iki tarafı da gözeten çözümler üretme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Uyuşmazlıktaki tarafları, hakları ve istekleri belirler (SBAB17.1).
- Arabuluculuk basamaklarını açıklar (OB6.1).
- Canlandırmada arabulucu olarak tarafsız iletişim kurar (SDB2.1, SBAB5.4).
- İki tarafı da gözeten alternatif çözümler üretir (SBAB17.2, KB2.1).
- Çözümleri adalet ölçütüyle değerlendirir (KB2.17, D1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB5.4 — Uyuşmazlıkta tarafların görüşlerini müzakere eder.; SBAB17.1 — Uyuşmazlık sorununu belirler ve çözümler.; SBAB17.2 — Uyuşmazlığa alternatif çözümler üretir ve değerlendirir.
- Kavramsal beceriler: KB2.1 — Taraflar arasındaki çelişkiyi giderecek yol arar.; KB2.17 — Çözümleri adalet ölçütüne göre değerlendirir.
- Eğilimler: E2.1 — Her iki tarafın duygularını anlamaya çalışır.; E3.5 — Farklı görüşlere açık olur.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Arabuluculukta etkili ve tarafsız iletişim kurar.; SDB1.2 — Öfkeyi yönetmeye yönelik kendini düzenler.
- Değerler: D1 — Uyuşmazlıklarda adil çözümü gözetir.; D14 — Tarafların görüşlerine saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB6.4 — Haklarını uygun yollarla arar.; OB6.1 — Hukuki uyuşmazlık ve arabuluculuk kavramlarını anlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Uyuşmazlık kartları | 15 dk | Gruplar uyuşmazlık kartlarını okur; tarafların hak ve isteklerini tabloya yazar. |
| Arabuluculuk basamakları | 15 dk | Dinle-özetle-seçenek üret-uzlaş basamakları tanıtılır; arabulucunun tarafsızlığı vurgulanır. |
| Arabuluculuk masası | 35 dk | Üçlü gruplarda iki taraf ve bir arabulucu rolüyle canlandırmalar yapılır; roller değiştirilir. |
| Değerlendirme | 15 dk | Bulunan çözümler adalet ölçütüyle değerlendirilir; mahkemeye gitmeden çözümün yararları konuşulur. |
Materyaller
Uyuşmazlık kartları · Arabuluculuk basamakları afişi · Rol kartları · Değerlendirme formu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet 19. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa