Canlandırma Duruşma: Bahçedeki Kırık Cam Davası
6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Seçmeli Hukuk ve Adalet
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 4. Tema: Hukukı Çözümler
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Hukuki Çözümler” temasında kurgusal bir “bahçedeki kırık cam” davası üzerinden yargılama sürecini canlandırır. Hâkim, davacı, davalı, avukat, tanık ve zabıt kâtibi rollerini üstlenir; delilleri inceler, savunma ve iddiaları dinler ve kararın gerekçelendirilmesini deneyimlerler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler mahkemeleri yalnızca dizilerden tanımakta, yargılamada delil, savunma hakkı ve gerekçeli karar gibi temel ilkeleri bilmemektedir.
Öğrenciler yargılama sürecindeki rolleri tanıma, delile dayalı akıl yürütme ve adil yargılamanın temel ilkelerini açıklama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yargılama sürecindeki rolleri ve görevlerini açıklar (OB6.1).
- Delilleri inceleyip sorgular (SBAB2.4).
- İddia ve savunmayı tartışır (KB2.18).
- Delillere dayanarak gerekçeli bir karar oluşturur (KB2.16, SBAB12.1, E3.1).
- Adil yargılama ve savunma hakkının önemini açıklar (OB6.4, D1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB2.4 — Delilleri sorgular.; SBAB12.1 — Karara giden akıl yürütmeyi uygular.; SBAB17.2 — Uyuşmazlığa hukuki çözümleri değerlendirir.
- Kavramsal beceriler: KB2.16 — Delillerden karara akıl yürütür.; KB2.18 — İddia ve savunmayı tartışır.
- Eğilimler: E3.1 — Kararını gerekçelendirir.; E3.4 — Gerçeği delillerle arar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Duruşmada rolüne uygun iletişim kurar.
- Değerler: D1 — Adil yargılamayı önemser.; D6 — Tanık olarak doğruyu söyler.
- Okuryazarlık becerileri: OB6.1 — Yargı sistemini ve savunma hakkını kavrar.; OB6.4 — Hak arama yollarını açıklar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Dava dosyası | 15 dk | Kurgusal dava dosyası okunur; roller dağıtılır ve görevler açıklanır. |
| Hazırlık | 20 dk | Avukatlar iddia ve savunmayı, tanıklar ifadelerini hazırlar; hâkim heyeti delilleri inceler. |
| Duruşma | 30 dk | Duruşma canlandırılır; iddia, savunma, tanık dinleme ve son söz aşamaları uygulanır. |
| Gerekçeli karar | 15 dk | Hâkim heyeti kararını gerekçesiyle açıklar; sınıf adil yargılama ilkelerini tartışır. |
Materyaller
Kurgusal dava dosyası · Delil kartları · Rol kartları · Tokmak ve isim levhaları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet 40. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Seçmeli Hukuk ve Adalet — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa