Ahşap Sanatı: Kündekâri Geçme Modeli
7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 7. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Geleneksel Sanatlar 2
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 4. Tema: Ahşap Sanatı
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Ahşap Sanatı” temasında cami minberleri ve kapılarındaki kündekâri tekniğini inceler. Çivi ve tutkal kullanılmadan parçaların birbirine geçmesiyle oluşan geometrik yıldız desenlerini çözümler; karton parçalardan kündekâri mantığıyla geçmeli bir desen modeli oluşturur ve tekniğin dayanıklılık sırrını tartışırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler ahşap süslemeyi yalnızca oyma olarak bilmekte, kündekâri gibi mühendislik bilgisi gerektiren tekniklerden haberdar değildir.
Öğrenciler geleneksel bir tekniğin yapısal ve geometrik ilkelerini çözümleme ve bu ilkeleri bir modelde uygulama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kündekâri örneklerini betimler (SAB3.1, OB9.1).
- Geometrik yıldız desenini parçalarına ayırarak çözümler (KB2.4).
- Karton parçalardan geçmeli desen modeli oluşturur (SAB4.2, KB2.13).
- Çivisiz birleştirmenin dayanıklılık nedenlerini tartışır (E1.1).
- Ahşap sanatını kültürel miras olarak açıklar (OB5.2, D19).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB3.1 — Kündekâri örneklerini betimler.; SAB4.2 — Geçmeli desen modelini uygular.; SAB2.2 — Tekniğin ustalık ve emek anlamını açıklar.
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Deseni parçalarına ayırarak çözümler.; KB2.13 — Parçaları geçmeli bir yapıda yapılandırır.
- Eğilimler: E1.1 — Çivisiz birleştirmenin sırrını merak eder.; E1.3 — Modeli tamamlayana kadar dener.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Modeli grubuyla oluşturur.
- Değerler: D3 — Ustaların emeğini takdir eder.; D19 — Ahşap mirasını tanır ve sahiplenir.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.1 — Kündekâri tekniğini tanır.; OB5.2 — Geleneksel ahşap sanatını sürdürmenin önemini kavrar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| İnceleme | 15 dk | Minber ve kapı görsellerinde kündekâri desenleri incelenir. |
| Desen çözümleme | 20 dk | Gruplar bir yıldız desenini şeffaf kâğıtla kopyalayıp parçalarına ayırır. |
| Geçmeli model | 35 dk | Karton parçalar kesilerek tutkalsız geçme yöntemiyle birleştirilir. |
| Tartışma | 10 dk | Ahşabın nem ve sıcaklıkla genleşmesine karşı geçme tekniğinin avantajı konuşulur. |
Materyaller
Kündekâri görselleri · Şeffaf kâğıt · Kalın karton · Makas · Desen şablonları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 40. hafta okul temelli planlama · 7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa