Kısa Sureleri Okuyorum ve Anlamını Öğreniyorum
7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 7. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Kur'an-ı Kerim (İHO)
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 11. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kur'an-ı Kerim'i Okuyorum” temasında yıl boyunca öğrendikleri kısa sureleri yüzünden ve ezberden okur. Her grup bir surenin mealini Diyanet mealinden okuyarak ana mesajını belirler, “sure kartı”na yazar ve sınıfta “sure ve anlam panosu” oluşturur; yaz tatili için kişisel okuma ve ezber hedefi belirlenir.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kısa sureleri ezberlese de anlamlarını bilmemekte, okudukları ile mesaj arasında bağ kuramamaktadır.
Öğrenciler sureleri doğru okuma, meallerine başvurarak ana mesajı belirleme ve okumayı düzenli bir alışkanlığa dönüştürme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kısa sureleri yüzünden doğru okur (DAB7.2).
- Ezberlediği sureleri ezbere okur (DAB7.3).
- Surelerin mealini okuyarak ana mesajı belirler (DAB1.1, KB2.3).
- Surenin günlük yaşam için anlamını yorumlar (KB2.14).
- Yaz tatili için okuma ve ezber hedefi belirler (SDB1.2, E1.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB7.2 — Sureleri yüzünden okur.; DAB7.3 — Ezberlediği sureleri ezbere okur.; DAB1.1 — Surelerin anlamını meallerden öğrenir.
- Kavramsal beceriler: KB2.3 — Surenin mesajını özetler.; KB2.14 — Surenin günlük yaşam için anlamını yorumlar.
- Eğilimler: E1.3 — Ezber hedefini kararlılıkla sürdürür.; E1.1 — Surelerin anlamını merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.2 — Okuma planına uyarak kendini düzenler.
- Değerler: D14 — Kur'an-ı Kerim'e saygı gösterir.; D16 — Okuma hedefini sorumlulukla takip eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Kur'an okuma geleneğini sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Okuma | 25 dk | Öğrenciler sırayla kısa sureleri yüzünden ve ezberden okur; öğretmen düzeltme yapar. |
| Meal okuma | 20 dk | Gruplar bir surenin Diyanet mealini okur ve ana mesajını belirler. |
| Sure kartı | 20 dk | Gruplar sure adı, ana mesaj ve günlük yaşamdaki karşılığını içeren kartı hazırlar. |
| Hedef | 15 dk | Kartlar panoya asılır; öğrenciler yaz okuma ve ezber hedefini yazar. |
Materyaller
Mushaf · Diyanet meali · Sure kartı şablonu · Yaz hedef çizelgesi
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) 40. hafta okul temelli planlama · 7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İHO) — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa