Ezberlediğim Surelerin Mesaj Panosu
9. Sınıf Kur'an-ı Kerim · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 9. sınıf (Lise)
- Ders: Kur'an-ı Kerim
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Kur’an-ı Kerim’den Sureler ve Ayetler Ezberliyorum
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kur'an-ı Kerim'den Sureler ve Ayetler Ezberliyorum” ünitesinin sonunda yıl içinde ezberledikleri sureleri gruplar hâlinde tekrar eder. Her grup bir surenin Diyanet mealini okuyarak ana mesajını ve günlük yaşama yansımasını belirler, “sure mesaj panosu” için kart hazırlar ve ezberini sınıfa okuyarak kartını tanıtır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler ezberledikleri surelerin anlamlarını bilmemekte, ezber ile günlük yaşam arasında bağ kuramamaktadır.
Öğrenciler ezberlerini doğru okuma, mealden anlam çıkarma ve mesajı günlük yaşamla ilişkilendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yıl içinde ezberlediği sureleri ezbere okur (DAB7.3).
- Surelerin mealini okuyarak ana mesajı belirler (DAB1.1, KB2.3).
- Mesajı günlük yaşamla ilişkilendirerek yorumlar (DAB3.3, KB2.14).
- Sure mesaj kartı hazırlar ve tanıtır (SDB2.2).
- Ezberlerini koruma sorumluluğu taşır (D16, E1.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB7.3 — Sureleri ezbere okur.; DAB1.1 — Surenin mealini okur.; DAB3.3 — Surenin mesajını yorumlar.
- Kavramsal beceriler: KB2.3 — Surenin mesajını özetler.; KB2.14 — Mesajın günlük yaşamdaki karşılığını yorumlar.
- Eğilimler: E1.1 — Surelerin anlamını merak eder.; E1.3 — Ezberlerini tekrar etmeyi sürdürür.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Kartı grubuyla hazırlar.
- Değerler: D14 — Kur'an-ı Kerim'e saygı gösterir.; D16 — Ezberlerini koruma sorumluluğu taşır.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Ezber geleneğini sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Ezber tekrarı | 20 dk | Gruplar ezberlerini sırayla tekrar eder. |
| Meal okuma | 20 dk | Her grup bir surenin mealini okur ve ana mesajı belirler. |
| Mesaj kartı | 25 dk | Gruplar sure adı, ana mesaj ve günlük yaşam örneğinden oluşan kartı hazırlar. |
| Tanıtım | 15 dk | Gruplar ezberlerini okuyup kartlarını tanıtır. |
Materyaller
Mushaf · Kur'an-ı Kerim meali · Mesaj kartı şablonu · Pano
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
9. Sınıf Kur'an-ı Kerim 40. hafta okul temelli planlama · 9. Sınıf Kur'an-ı Kerim — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa