Okul Çevresinde Desen Avı: Kabartma Baskı Defteri
1. Sınıf Görsel Sanatlar · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Yerel çalışma · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Görsel Sanatlar
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): Müze ve Kültür
- OTP çalışma türü: Yerel çalışma
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler öğretmenleriyle okul bahçesinde ve okul duvarının hemen önünde kısa bir “desen avı” yapar. Ağaç kabuğu, yaprak, rögar kapağı deseni, tuğla ve demir parmaklık gibi yüzeylerin üzerine ince kâğıt koyup mum boyayla sürterek kabartma baskı alırlar. Sınıfta baskıları inceler, desenleri çizgi ve doku olarak adlandırır ve yerel çevrelerinin “desen müzesi defteri”ni oluştururlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Müze ve kültür temasında öğrenciler sanatı yalnız müzede görülen bir şey olarak düşünebilmektedir. Kendi okul çevrelerindeki doku ve desenleri keşfetmek, çevrelerine sanatçı gözüyle bakmalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler yakın çevresindeki yüzeylerde doku ve deseni fark etme, kabartma baskı tekniğiyle kaydetme ve bunları sınıflandırarak sergileme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Okul çevresindeki yüzeylerde doku ve desenleri fark eder (SAB1.1, KB2.2).
- Kabartma baskı tekniğiyle desenleri kâğıda aktarır (SAB4.2, OB9.1).
- Farklı yüzeylerden aldığı desenleri karşılaştırır (SAB1.2).
- Desenleri doğal ve insan yapımı olarak gruplandırır (KB2.5).
- Baskılardan oluşan desen müzesi defterini arkadaşlarıyla hazırlar (SDB2.2, OB5.1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB1.1 — Çevresindeki yüzeyleri sanatsal gözle gözlemler.; SAB4.2 — Kabartma baskı tekniğiyle ürün oluşturur.; SAB1.2 — Farklı yüzeylerden alınan desenleri karşılaştırır.
- Kavramsal beceriler: KB2.2 — Yüzeylerdeki doku ve deseni gözlemler.; KB2.5 — Desenleri doğal ve yapay olarak sınıflandırır.
- Eğilimler: E1.1 — Çevresindeki dokuları merakla keşfeder.; E3.3 — Baskılarına yaratıcı eklemeler yapar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Desen defterini arkadaşlarıyla birlikte hazırlar.; SDB1.2 — Gezi kurallarına uyarak kendini düzenler.
- Değerler: D7 — Çevresindeki güzellikleri fark eder.; D16 — Gezi sırasında kurallara uyar.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.1 — Kabartma baskı tekniğini tanır.; OB5.1 — Yakın çevresinin dokusunu kültürel bir değer olarak fark eder.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Teknik denemesi | 10 dk | Sınıfta bozuk para ve yaprak üzerinde kabartma baskı denenir; mum boyanın yan yüzüyle sürtme gösterilir. |
| Desen avı | 30 dk | Öğretmen eşliğinde bahçede ve okul duvarının önünde belirlenen yüzeylerden baskılar alınır. |
| Desenleri inceleme | 20 dk | Sınıfta baskılar yere serilir; desenler çizgili, benekli, pürüzlü gibi sözcüklerle adlandırılır ve doğal-yapay olarak gruplanır. |
| Desen müzesi defteri | 20 dk | Baskılar defter sayfalarına yapıştırılır, her sayfaya desenin alındığı yerin resmi küçük olarak çizilir. |
Materyaller
İnce fotokopi kâğıdı · Kabuğu soyulmuş mum boyalar · Maskeleme bandı · Desen defteri için renkli karton · Yapıştırıcı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
1. Sınıf Görsel Sanatlar 40. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Görsel Sanatlar — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa