Ailemize Teşekkür Günü: Görev Canlandırmaları
1. Sınıf Hayat Bilgisi · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Hayat Bilgisi
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Ailem ve Toplum
- Konu: Ailenin Önemi Ailede Nezaket ve Görgü Kuralları Ailedeki Görev ve Sorumluluklar
- Öğrenme çıktısı: HB.1.3.3. Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını çözümleyebilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler sofra kurma, çamaşır katlama, çiçek sulama, alışveriş poşetini taşıma gibi aile görevlerini küçük gruplar hâlinde canlandırır; izleyenler görevin kim tarafından ve nasıl yapıldığını tahmin eder. Ardından her öğrenci evde kendisi için çok şey yapan bir aile bireyine resimli bir teşekkür kartı hazırlar ve “Ben de şu işte yardım edeceğim” sözünü kartına ekler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler aile içi görevleri tanımakta, ancak bu görevlerin emeğini ve kendilerinin nasıl katkı verebileceğini her zaman fark etmemektedir. Canlandırma ve teşekkür, aile bireylerinin emeğini görünür kılarak nezaket ve sorumluluk duygusunu güçlendirecektir.
Öğrenciler aile bireylerinin görevlerini canlandırarak çözümleme, emeğe teşekkür etme ve yaşına uygun bir görev üstlenme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Aile bireylerinin görev ve sorumluluklarını canlandırarak çözümler (HB.1.3.3, KB2.4).
- Canlandırılan görevi izleyerek tahmin eder (KB2.11).
- Aile bireylerinin emeğine teşekkür eder (SDB2.1, D15).
- Yaşına uygun bir ev görevi üstlenme sözü verir (SBAB5.5, E2.2).
- Resimli teşekkür kartı hazırlar (OB4.4).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB5.2 — Ailede iş bölümünü canlandırarak fark eder.; SBAB5.5 — Yardım etme fikrini teşekkür kartıyla eyleme dönüştürür.
- Kavramsal beceriler: KB2.4 — Görevleri adımlarına ayırarak çözümler.; KB2.11 — Canlandırılan görevi gözleme dayalı tahmin eder.
- Eğilimler: E2.1 — Aile bireylerinin emeğini anlar.; E2.2 — Evde görev almaya istekli olur.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Canlandırmayı grubuyla birlikte hazırlar.; SDB2.1 — Teşekkürünü sözle ve yazıyla ifade eder.
- Değerler: D2 — Aile bireyleri arasındaki dayanışmayı fark eder.; D15 — Ailesine sevgisini gösterir.; D16 — Evde sorumluluk üstlenir.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.4 — Resimli teşekkür kartı hazırlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Görev hatırlama | 10 dk | Önceki haftanın görev çarkı hatırlanır; evde yapılan işler resimlerle sayılır. |
| Canlandırma hazırlığı | 15 dk | Gruplar kura ile bir görev çeker ve sözsüz canlandırmayı prova eder. |
| Tahmin oyunu | 25 dk | Gruplar görevi canlandırır, izleyenler görevi ve bu işte nasıl yardım edilebileceğini tahmin eder. |
| Teşekkür kartı | 25 dk | Öğrenciler bir aile bireyine resimli teşekkür kartı hazırlar ve verecekleri yardım sözünü ekler. |
| Kart paylaşımı | 5 dk | Gönüllü öğrenciler kartlarını sınıfa gösterir. |
Materyaller
Görev kura kartları · Basit canlandırma eşyaları (tabak, havlu, sulama kabı) · Teşekkür kartı şablonu · Boya kalemleri · Yıldız takip çizelgesi
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
1. Sınıf Hayat Bilgisi 17. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Hayat Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa