Mustafa’nın Okul Yolu: Sınıf Canlandırması
1. Sınıf Türkçe · 8. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 1. sınıf (İlkokul)
- Ders: Türkçe
- Hafta: 8. hafta (2–6 Kasım 2026)
- Ünite/Tema: 2. Tema: Mustafa Kemal'den Atatürk'e (o-o Sesi)
- Konu: Dinleme Konuşma Okuma Yazma
- Öğrenme çıktısı: DİNLEME T.D.1.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme T.D.1.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme T.D.1.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme T.D.1.4. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme KONUŞMA T.K.1.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme T.K.1.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme OKUMA T.O.1.1. Okuma sürecini yönetebilme YAZMA T.Y.1.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme T.Y.1.2. Yazılarında içerik oluşturabilme T.Y.1.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler Mustafa Kemal’in çocukluğunda okula başlamasını anlatan kısa bir metni dinledikten sonra sahneleri küçük gruplar hâlinde canlandırır: okula hazırlanma, annesiyle vedalaşma, öğretmeniyle tanışma ve arkadaşlarıyla oyun. Her canlandırmada en az bir “o” sesli sözcük vurgulanır; izleyen gruplar sahneyi anlatır ve canlandırmada duydukları “o” sesli sözcükleri söyler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler dinlediklerini anlatırken sahneleri sıralamakta ve konuşmalarına içerik katmakta desteğe ihtiyaç duymaktadır. Canlandırma, dinlenen metni bedenle yeniden yaşatarak hem anlamayı hem de konuşma içeriği oluşturmayı kolaylaştıracaktır.
Öğrenciler dinlediği metnin sahnelerini canlandırma, izlediği canlandırmayı sıralı olarak anlatma ve konuşurken söz alma kurallarına uyma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Canlandırmayı dikkatle izler (T.D.1.1, E3.2).
- Dinlediği ve izlediği sahneyle ilgili anlam oluşturur (T.D.1.2, TAB1.2).
- Canlandırmada geçen “o” sesli sözcükleri ayırt eder (T.D.1.3, KB1.5).
- İzlediği sahneyi kendi cümleleriyle anlatarak içerik oluşturur (T.K.1.2, TAB3.2).
- Konuşurken söz alma ve dinleme kurallarına uyar (T.K.1.3, TAB3.3).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: TAB1.2 — Dinlediği metinden anlam oluşturur.; TAB3.2 — İzlediği sahneyi anlatırken içerik oluşturur.; TAB3.3 — Söz alarak konuşur.
- Kavramsal beceriler: KB2.3 — Sahneyi kısaca özetler.; KB1.5 — Canlandırmada “o” sesli sözcükleri bulur.
- Eğilimler: E3.2 — Canlandırmayı dikkatle izler.; E1.5 — Rolünü öz güvenle canlandırır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Grubuyla rol paylaşımı yapar.; SDB2.1 — Arkadaşlarına sahneyi anlatır.
- Değerler: D19 — Atatürk’ün çocukluğuna ilgi ve sevgi duyar.; D3 — Okula ve öğrenmeye değer verir.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.1 — Millî bir şahsiyetin çocukluğunu tanır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Metni dinleme | 15 dk | Öğretmen Mustafa Kemal’in okula başlamasını anlatan kısa metni okur; sahneler resim kartlarıyla tahtaya dizilir. |
| Grup hazırlığı | 15 dk | Her grup bir sahne seçer, rolleri paylaşır ve sahnede söyleyecekleri kısa cümleleri belirler. |
| Canlandırmalar | 30 dk | Gruplar sahneleri sırayla canlandırır; izleyenler “o” sesli sözcük duyunca parmak kaldırır. |
| Anlatma turu | 20 dk | Her canlandırmadan sonra izleyen gruptan bir öğrenci sahneyi kendi cümleleriyle anlatır ve duyulan “o” sesli sözcükler tahtaya resimle eklenir. |
Materyaller
Kısa çocukluk metni · Sahne resim kartları · Basit aksesuarlar (çanta, kitap) · “O” sesli sözcük kartları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
1. Sınıf Türkçe 8. hafta okul temelli planlama · 1. Sınıf Türkçe — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa