Grafik Yürüyüşü: Mesafe-Zaman Grafiklerini Canlandırmak
10. Sınıf Matematik Anadolu Lisesi · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 10. sınıf (Lise)
- Ders: Matematik Anadolu Lisesi
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): Nicelikler ve Değişimler
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler eşler ve küçük gruplar hâlinde koridorda ya da bahçede, öğretmenin verdiği mesafe-zaman grafiklerini yürüyerek canlandırır: sabit hızla uzaklaşma, durma, hızlanma, geri dönme gibi parçalardan oluşan grafikler. Bir öğrenci yürürken eşi kronometreyle süre tutar ve yerdeki işaretlerden mesafeyi okur; elde edilen veriler grafik kâğıdına işlenerek hedef grafikle karşılaştırılır. İkinci turda gruplar birbirlerine kendi “hikâyeli grafiklerini” yazdırır, canlandırır ve eğimin hız, yatay doğrunun durma anlamına geldiğini birlikte yorumlarlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler tarife seçimini doğrusal fonksiyonlarla modellemiştir; değişimi bedensel olarak yaşamak ve grafiği hareketle eşleştirmek, değişim oranı ve eğim kavramlarını sezgisel ve kalıcı biçimde kavramalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler mesafe-zaman grafiklerini hareketle canlandırma, ölçüm verisinden grafik oluşturma, eğimi değişim oranı olarak yorumlama ve grafik ile hikâye arasında çift yönlü dönüşüm yapma yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Verilen mesafe-zaman grafiğini yürüyerek canlandırır (MAB3.1, E2.5).
- Mesafe ve süre ölçerek veri oluşturur ve grafiğe dönüştürür (KB1.9, OB7.5).
- Hedef ve elde edilen grafikleri karşılaştırarak farkları açıklar (MAB3.2, KB2.7).
- Eğimi hız, yatay doğruyu durma, azalan doğruyu geri dönme olarak yorumlar (MAB1, KB2.14).
- Hikâyeden grafik, grafikten hikâye üretir (SDB2.1, E3.6).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: MAB3.1 — Hareketi grafikle temsil eder.; MAB3.2 — Hedef ve elde edilen grafikleri karşılaştırarak değerlendirir.; MAB1 — Eğimin hız anlamına geldiğini gerekçelendirir.; MAB5.1 — Kronometre ve ölçüm işaretlerini kullanır.
- Kavramsal beceriler: KB1.9 — Mesafe ve süreyi ölçer.; KB2.14 — Grafik parçalarını hareket olarak yorumlar.; KB2.7 — Hedef ile gerçek grafiği karşılaştırır.
- Eğilimler: E2.5 — Grafik canlandırmasına oyun keyfiyle katılır.; E3.6 — Grafiği parçalara ayırarak çözümler.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Yürüyücü ve ölçücü rollerini paylaşır.; SDB2.1 — Grafik hikâyesini eşine açıklar.
- Değerler: D16 — Ortak alanda güvenli hareket eder.; D14 — Eşinin yorumlarını saygıyla dinler.
- Okuryazarlık becerileri: OB7.3 — Hareket verisi oluşturur.; OB7.5 — Verileri grafikle görselleştirir.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Grafik okuma | 10 dk | Üç örnek grafik incelenir; her parçanın hangi hareketi gösterdiği tahmin edilir. |
| Birinci tur canlandırma | 25 dk | Eşler hedef grafikleri yürüyerek canlandırır, süre ve mesafeyi ölçüp kaydeder. |
| Grafik karşılaştırma | 15 dk | Ölçülen veriler grafiğe işlenir ve hedef grafikle karşılaştırılır. |
| Hikâyeli grafikler | 20 dk | Gruplar kısa hareket hikâyeleri yazar, başka gruplar bunları grafiğe dönüştürüp canlandırır. |
| Genelleme | 10 dk | Eğim, hız ve değişim oranı ilişkisi sınıfça genellenir. |
Materyaller
Hedef grafik kartları · Yer işaret bandı ve şerit metre · Kronometre · Grafik kâğıdı · Hareket hikâyesi kartları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
10. Sınıf Matematik Anadolu Lisesi 19. hafta okul temelli planlama · 10. Sınıf Matematik Anadolu Lisesi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa