Birlikte Yaşama Kültürü: Ortak Değerler Paneli
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 5. Yahudilik ve Hristiyanlık
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler Yahudilik, Hristiyanlık ve İslam’ın ahlaki öğretilerinde yer alan ortak değerleri (adalet, merhamet, dürüstlük, komşuluk, yardımlaşma) ve tarih boyunca farklı inançtan insanların bir arada yaşama deneyimlerini ele alan bir panel düzenler. Gruplar ortak değerler, Osmanlı’da farklı inanç topluluklarının bir arada yaşaması, günümüzde inanç özgürlüğü ve saygılı diyalog ilkeleri konularında uzman olur; İslam’ın farklı inançtan insanlara iyilik ve adaletle davranmayı öğütleyen Mümtehine suresi 8. ayeti de kaynak olarak inceler. Panel, dinleyicilerin sorularıyla ve “saygılı diyalog ilkeleri” listesinin oluşturulmasıyla tamamlanır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler Yahudilik ve Hristiyanlığı saygılı bir karşılaştırmayla incelemiştir; bu bilgiyi birlikte yaşama kültürü ve diyalog ilkeleri üzerine bir panelde tartışmak, farklılıklara saygıyı tutum ve davranış düzeyine taşımalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler farklı dinlerin ortak ahlaki değerlerini kaynaklara dayanarak açıklama, birlikte yaşama deneyimlerini tarihsel örneklerle değerlendirme, panel konuşması sunma ve saygılı diyalog ilkeleri geliştirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Üç dinin ahlaki öğretilerindeki ortak değerleri kaynaklara dayanarak açıklar (DAB5.2, KB2.7).
- Mümtehine suresi 8. ayetteki ilkeyi meal üzerinden yorumlar (DAB1.1).
- Farklı inanç topluluklarının bir arada yaşama deneyimlerini tarihsel örneklerle değerlendirir (DAB4.2, DAB2.1).
- Panel konuşmasını saygılı ve kapsayıcı bir dille sunar (KB1.10, SDB2.1).
- Saygılı diyalog ilkeleri listesi geliştirir (KB2.18, D14).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB1.1 — Mümtehine suresi 8. ayeti mealden okur.; DAB5.2 — Dinlerin ahlaki öğretilerini karşılaştırır.; DAB2.1 — Kaynakları panel için amacına uygun kullanır.; DAB4.2 — Birlikte yaşamanın dinî ve toplumsal boyutunu anlar.
- Kavramsal beceriler: KB2.7 — Ortak değerleri karşılaştırır.; KB1.10 — Panel konuşmasını sunar.; KB2.18 — Diyalog ilkelerini tartışır.
- Eğilimler: E3.5 — Farklı inançlara açık fikirle yaklaşır.; E2.1 — Farklı inançtan insanların duygularını anlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Saygılı ve kapsayıcı dil kullanır.; SDB2.3 — Toplumdaki inanç çeşitliliğini fark eder.
- Değerler: D14 — Farklı inançtan insanlara saygı gösterir.; D1 — Herkese adaletle davranmayı benimser.; D11 — İnanç özgürlüğünü savunur.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.3 — Kültürel etkileşimi değerlendirir.; OB6.1 — İnanç özgürlüğünü bir vatandaşlık hakkı olarak anlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Uzmanlık hazırlığı | 20 dk | Gruplar kendi konularını ders kitabı ve güvenilir kaynaklardan araştırarak konuşma hazırlar. |
| Panel oturumu | 30 dk | Uzman gruplar konuşmalarını yapar; moderatör öğrenci oturumu yönetir. |
| Soru-cevap | 15 dk | Dinleyiciler panelistlere sorular yöneltir. |
| Diyalog ilkeleri | 15 dk | Sınıf saygılı diyalog için beş ilke belirler. |
Materyaller
Ders kitabı ve güvenilir kaynak listesi · Diyanet İşleri Başkanlığı Kur’an-ı Kerim meali · Panel konuşma şablonu · Moderatör yönergesi · Diyalog ilkeleri panosu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 40. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa