Tertil ile Okuyorum: Sınıf Tilavet Kayıt Dosyası
11. Sınıf Kur'an-ı Kerim · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Kur'an-ı Kerim
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “Kur'an'ı tertil ile oku.” (Müzzemmil 73/4) ayetinden yola çıkarak tertilin anlamını öğrenir. Her öğrenci daha önce çalıştığı bir bölümü okur, okuması öğretmen gözetiminde okulun cihazıyla sesli olarak kaydedilir. Öğrenciler kendi kayıtlarını tecvid kontrol listesiyle dinleyip düzeltilecek noktaları belirler ve dönem sonunda karşılaştırmak üzere kişisel tilavet dosyası oluşturur.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kendi okumalarını dışarıdan dinleme fırsatı bulamadıkları için telaffuz ve tecvid hatalarını fark etmekte zorlanmaktadır.
Öğrenciler Kur'an-ı Kerim'i tertil ile okuma, kendi okumasını tecvid ölçütleriyle değerlendirme ve gelişimini izleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Tertil kavramını Müzzemmil 73/4 ayetinin mealinden yola çıkarak açıklar (DAB1.1).
- Çalıştığı bölümü harfleri mahreçlerine uygun ve tertil ile okur (DAB7.1, DAB7.2).
- Kendi okumasının kaydını tecvid kontrol listesiyle değerlendirir (KB2.17).
- Düzeltmesi gereken noktaları belirleyip gelişim planı yazar (SDB1.3, E1.3).
- Okuma ve dinleme sırasında Kur'an-ı Kerim'e saygılı davranır (D14).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB7.2 — Kur'an-ı Kerim'i yüzünden okur.; DAB7.1 — Harfleri mahreçlerine uygun telaffuz eder.; DAB1.1 — Tertil kavramını meal yardımıyla anlar.
- Kavramsal beceriler: KB2.17 — Kendi okumasını değerlendirir.; KB1.12 — Okumasını kaydeder.
- Eğilimler: E1.3 — Okumasını geliştirmekte azimli olur.; E3.2 — Okurken tecvid kurallarına odaklanır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.3 — Kendi okumasına yönelik öz yansıtma yapar.
- Değerler: D12 — Okumasını geliştirirken sabırlı olur.; D14 — Kur'an-ı Kerim'e ve okuyanlara saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.7 — Dijital ses kayıt aracını amacına uygun kullanır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Tertil nedir? | 10 dk | Müzzemmil 73/4 ayetinin meali okunur, tertil açıklanır. |
| Kayıt | 35 dk | Öğrenciler sırayla okur, okumalar kaydedilir. |
| Öz dinleme | 25 dk | Öğrenciler kayıtlarını kontrol listesiyle dinler. |
| Gelişim planı | 10 dk | Düzeltilecek noktalar ve çalışma planı yazılır. |
Materyaller
Mushaf · Okulun ses kayıt cihazı · Tecvid kontrol listesi · Gelişim planı formu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
11. Sınıf Kur'an-ı Kerim 19. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Kur'an-ı Kerim — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa