Kur'an Kıssaları: Hz. Yusuf Kıssası Okuma Halkası
11. Sınıf Tefsir · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 11. sınıf (Lise)
- Ders: Tefsir
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Kur’an’ın Muhtevası
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler Kur'an'ın muhtevasındaki kıssa türünü, kendisi “kıssaların en güzeli” (Yusuf 12/3) olarak anılan Hz. Yusuf kıssası üzerinden inceler. Gruplar surenin bölümlerini Diyanet mealinden okur; kıssadaki olay örgüsünü, kişileri ve her bölümdeki ibret ve mesajları (sabır, iffet, affedicilik, kardeşlik) çıkarır. Çalışma, “Onların kıssalarında akıl sahipleri için ibretler vardır.” (Yusuf 12/111) ayetinin tartışılmasıyla tamamlanır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler Kur'an kıssalarını yalnız tarihî bir hikâye olarak okumakta, kıssaların Kur'an'ın muhtevasındaki yerini ve ibret amacını fark etmemektedir.
Öğrenciler Kur'an kıssalarını muhteva türü olarak tanıma, kıssadaki mesajları ayetlere dayanarak çıkarma ve bunları günümüz hayatıyla ilişkilendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kıssanın Kur'an'ın muhtevasındaki yerini Yusuf 12/3 ve 12/111 ayetlerine dayanarak açıklar (DAB1.1, DAB3.3).
- Hz. Yusuf kıssasının bölümlerini özetler (KB2.3, OB1.3).
- Kıssadaki olay örgüsünü ve kişileri tahlil eder (DAB3.4).
- Her bölümden sabır, iffet, affedicilik ve kardeşlik mesajları çıkarır (KB2.10).
- Kıssadaki mesajları günümüz hayatıyla ilişkilendirir (D12, D9).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: DAB3.3 — Kıssayı yorumlar.; DAB1.1 — Meale başvurur.; DAB3.4 — Kıssanın bölümlerini tahlil eder.
- Kavramsal beceriler: KB2.3 — Kıssanın bölümlerini özetler.; KB2.10 — Kıssadan mesaj çıkarır.
- Eğilimler: E3.2 — Okurken metne odaklanır.; E2.1 — Kıssadaki kişilerin duygularını empatiyle anlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Okuma halkasında grubuyla iş birliği yapar.
- Değerler: D12 — Hz. Yusuf'un sabrını örnek alır.; D9 — Affediciliğin merhametle ilişkisini fark eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB1.3 — Okuduğu bölümü özetler.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Giriş | 10 dk | Yusuf 12/3 okunur, kıssa türü açıklanır. |
| Bölüm okuma | 30 dk | Gruplar kıssanın bölümlerini okuyup özetler. |
| Mesaj tablosu | 25 dk | Her bölümün mesajları tabloya yazılır. |
| Tartışma | 15 dk | Yusuf 12/111 üzerinden ibret kavramı tartışılır. |
Materyaller
Diyanet meali · Bölüm kartları · Mesaj tablosu · Tartışma soruları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
11. Sınıf Tefsir 19. hafta okul temelli planlama · 11. Sınıf Tefsir — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa