Oyun Kartlarını Okuyup Oynuyoruz
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Beden Eğitimi ve Oyun
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Oyunun Kurallarını Uyguluyorum
- Konu: Oyun Kuralları
- Öğrenme çıktısı: BEO.2.2.2. Oyun kurallarını uygulayabilme
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler “köşe kapmaca”, “istop” ve “çember çevirme yarışı” gibi geleneksel çocuk oyunlarının kısa ve resimli kural kartlarını grup hâlinde okur. Her grup kartı okuyup oyunun amacını, oyuncu sayısını ve kurallarını kendi cümleleriyle söyler; ardından oyunu sınıfa anlatıp kartta yazdığı gibi oynatır. Oyun sonunda kartlarda eksik kalan bir kural varsa birlikte kartlara eklerler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler oyun kurallarını sözlü olarak öğrenmeye alışmıştır; yazılı bir kuralı okuyup uygulamak, kuralı doğru anlamayı ve herkesin aynı kurala göre oynamasını sağlayacak, okuma becerilerini de hareketle birleştirecektir.
Öğrenciler yazılı oyun kuralını okuyup anlama, kuralı arkadaşlarına aktarma ve oyunu kurala uygun biçimde oynama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Resimli oyun kartını grubuyla okur ve kuralları özetler (KB1.2, KB2.3).
- Okuduğu kuralları arkadaşlarına anlaşılır biçimde anlatır (SDB2.1).
- Oyun kurallarını uygular (BEO.2.2.2, BEOSAB8).
- Kartta eksik kalan kuralı fark edip ekler (KB2.8).
- Geleneksel çocuk oyunlarını oynayarak sürdürür (OB5.2, BEOSAB4).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB8 — Okuduğu kurala adil biçimde uyar.; BEOSAB4 — Geleneksel oyunlara etkin katılır.; BEOSAB7 — Grubuyla birlikte hareket eder.
- Kavramsal beceriler: KB1.2 — Oyun kartını okur.; KB2.3 — Kuralları kendi cümleleriyle özetler.; KB2.8 — Kartta eksik kalan kuralı sorgular.
- Eğilimler: E3.2 — Okurken kurallara odaklanır.; E2.5 — Geleneksel oyunlardan keyif alır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.1 — Kuralı arkadaşlarına açıkça anlatır.; SDB2.2 — Kartı grubuyla birlikte okur.
- Değerler: D1 — Kuralları herkes için aynı uygular.; D14 — Oyun arkadaşlarına saygı gösterir.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Geleneksel çocuk oyunlarını sürdürür.; OB4.1 — Kart resimlerindeki oyun düzenini anlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Kart okuma | 15 dk | Gruplar kendilerine verilen oyun kartını birlikte okur; amaç, oyuncu sayısı ve kuralları işaretler. |
| Kuralı anlatma | 15 dk | Her grup oyununu sınıfa kendi cümleleriyle anlatır; dinleyenler anlamadıkları kuralı sorar. |
| Oyunları oynama | 40 dk | Oyunlar kartta yazdığı gibi sırayla oynanır; anlatan grup hakemlik yapar. |
| Kart düzeltme | 10 dk | Oyun sırasında anlaşmazlık çıkaran durumlar konuşulur ve eksik kural kartlara eklenir. |
Materyaller
Resimli oyun kural kartları · Yumuşak top · Çemberler · Huniler · Hakem bandı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 17. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa