Atık Kutudan Atış Hedefleri: Kendi Hedef Oyunumuz
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun · 8. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Beden Eğitimi ve Oyun
- Hafta: 8. hafta (2–6 Kasım 2026)
- Ünite/Tema: Hareketimi Geliştiriyorum
- Konu: Temel Hareket Becerileri
- Öğrenme çıktısı: BEO.2.1.1. Temel hareket becerilerini sergileyebilme
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler küçük gruplar hâlinde atık karton kutu, rulo ve plastik şişelerden puanlı atış hedefleri tasarlar: büyük delikli kutu kolay, küçük delikli kutu zor hedef olur. Hedeflerini süsleyip puanlarını yazdıktan sonra kese ya da yumuşak topla alttan atış, üstten atış ve yuvarlama becerilerini kendi hedeflerinde çalışır, grupların hedeflerini dolaşarak puan kartlarını doldururlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler istasyonlarda atma-tutma becerilerini denemiş, ancak isabetli atış için mesafe ve güç ayarlamakta zorlanmıştır. Farklı zorlukta hedefleri kendilerinin tasarlaması, beceriyi kendi düzeylerine göre aşamalı çalışmalarını sağlayacaktır.
Öğrenciler farklı zorlukta atış hedefi tasarlama, alttan atış, üstten atış ve yuvarlama becerilerini hedefe göre ayarlayarak sergileme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Atık malzemeden farklı zorlukta atış hedefi tasarlar (KB2.13, OB8.8).
- Alttan atış, üstten atış ve yuvarlama gibi temel hareket becerilerini sergiler (BEO.2.1.1, BEOSAB1).
- Hedefin uzaklığına göre atışının gücünü ayarlar (BEOSAB2).
- Puanlarını sayarak isabetini değerlendirir (KB1.1, KB2.17).
- Atış alanında güvenli sıra kuralına uyar (BEOSAB10, D12).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BEOSAB1 — Alttan atış, üstten atış ve yuvarlama becerilerini sergiler.; BEOSAB2 — Mesafe ve güç kavramlarını atışında uygular.; BEOSAB10 — Atış alanında güvenli sırayı korur.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Hedefi zorluk düzeylerine göre yapılandırır.; KB1.1 — Topladığı puanları sayar.; KB2.17 — Atışının isabetini değerlendirir.
- Eğilimler: E1.3 — Zor hedefte azimle deneme yapar.; E3.3 — Hedefini yaratıcı biçimde tasarlar.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Hedefi grubuyla birlikte hazırlar.; SDB1.2 — Iskalayınca sakin kalıp yeniden dener.
- Değerler: D17 — Atık malzemeyi oyun aracına dönüştürür.; D12 — Sırasını sabırla bekler.
- Okuryazarlık becerileri: OB8.8 — Atıkları yeniden kullanma fikrini uygular.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Hedef tasarımı | 25 dk | Gruplar kutu ve şişelerden kolay, orta ve zor hedefler yapar, deliklerin yanına puan yazar ve süsler. |
| Beceri gösterimi | 10 dk | Öğretmen alttan atış, üstten atış ve yuvarlamanın doğru duruşunu gösterir. |
| Hedef turu | 35 dk | Gruplar dört hedef istasyonunu dolaşır; her istasyonda üç atış yapıp puanlarını karta yazar. |
| Puan ve beceri sohbeti | 10 dk | Hangi atışın hangi hedefte işe yaradığı ve uzaklık arttıkça neyin değiştiği konuşulur. |
Materyaller
Atık karton kutular ve şişeler · Kese ya da yumuşak toplar · Renkli bant ve kalemler · Puan kartları · Yer işaret bantları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 8. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa