23 Nisan Uçurtmam: Motifli Uçurtma Tasarımı
2. Sınıf Görsel Sanatlar · 32. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Görsel Sanatlar
- Hafta: 32. hafta (19–23 Nisan 2027)
- Bağlam (önceki tema): Millî Değerler ve Sanat
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için kâğıt ve pipetten küçük birer uçurtma hazırlar. Uçurtmanın yüzeyine önce kurşun kalemle taslak çizer; ay-yıldız, güneş, çiçek ve el ele çocuklar gibi motifleri simetrik biçimde yerleştirerek boyar. Uçurtma kuyruklarına kâğıttan fiyonklar ekler, uçurtmaları sınıf tavanına asarak “uçurtma şenliği” sergisi oluştururlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler bayram sevincini ortak ürünlerde ifade etmiştir; her öğrencinin kendi tasarım kararlarını verdiği bir ürün hazırlaması taslak oluşturma, motif yerleştirme ve renk seçimi becerilerini geliştirecektir.
Öğrenciler bir tasarım taslağı hazırlama, motifleri dengeli biçimde yerleştirme ve millî bayram coşkusunu kendi tasarım ürününde ifade etme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Uçurtma yüzeyi için motif taslağı çizer (SAB5.1, KB1.4).
- Motifleri yüzeye dengeli ve simetrik yerleştirir (KB2.13).
- Taslağına uygun uçurtmasını boyayıp tamamlar (SAB5.2, OB9.4).
- Seçtiği motiflerin bayramla ilişkisini açıklar (SAB2.2).
- Bayram coşkusunu tasarım ürünüyle ifade eder (D19, OB5.2).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB5.1 — Uçurtma yüzeyi için taslak çizer.; SAB5.2 — Taslağına uygun uçurtma tasarımı oluşturur.; SAB2.2 — Bayram motiflerinin anlamını tasarımına yansıtır.
- Kavramsal beceriler: KB2.13 — Motifleri yüzeye dengeli biçimde yapılandırır.; KB1.4 — Taslağını çizer.
- Eğilimler: E3.3 — Kendine özgü motif düzeni oluşturur.; E3.7 — Taslaktan ürüne aşamalı ilerler.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB1.2 — Malzemelerini düzenli kullanır.; SDB2.2 — Sergiyi arkadaşlarıyla kurar.
- Değerler: D19 — Bayrağına ve millî bayramına sevgi duyar.; D7 — Uyumlu renk ve motifler seçer.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.4 — Bayram temalı sanatsal ürün tasarlar.; OB5.2 — Bayram şenliği geleneğini sürdürür.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Motif sohbeti | 10 dk | Bayrak, güneş, çiçek ve el ele çocuk motiflerinin bayramda neyi anlattığı konuşulur. |
| Taslak | 15 dk | Öğrenciler eşkenar dörtgen biçimli uçurtma şablonuna motif taslağı çizer. |
| Uçurtma yapımı | 35 dk | Şablon kesilir, pipetlerle iskelet yapıştırılır, motifler boyanır ve kuyruğa kâğıt fiyonklar eklenir. |
| Uçurtma şenliği | 20 dk | Uçurtmalar tavana asılır; öğrenciler kendi uçurtmasındaki motifleri ve renk seçimlerini anlatır. |
Materyaller
Uçurtma şablonu · Pipetler · İnce ip · Renkli kâğıt · Boyalar · Yapıştırıcı ve bant
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Görsel Sanatlar 32. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Görsel Sanatlar — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa