Ses Merdiveni Masalı: Merdivende Oturan Sesler
2. Sınıf Müzik · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Okuma etkinliği · 2 ders saati
- Sınıf: 2. sınıf (İlkokul)
- Ders: Müzik
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): Müzik Dili
- OTP çalışma türü: Okuma etkinliği
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğretmen, bir apartmanın merdiveninde basamak basamak oturan yedi ses kardeşin hikâyesini anlatan özgün bir masalı okur. Masalda kardeşler merdivenden yukarı çıktıkça sesleri incelir, aşağı indikçe kalınlaşır. Öğrenciler masalı dinlerken kardeşlerin hareketlerini el yüksekliğiyle gösterir, masaldaki ezgi bölümlerini birlikte seslendirir ve masalın sonunda kendi “ses kardeşi” kartlarını çizerek ezgi yönünü oklarla gösterirler.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler ince ve kalın sesleri ses merdiveninde hareketle ayırt etmiştir; bir masal içinde seslerin yükselip alçalmasını izlemek, ezgi yönü kavramını hayal gücüyle birleştirerek kalıcı kılacaktır.
Öğrenciler dinlediği masal ve ezgilerde seslerin yükselip alçaldığını fark etme, ezgi yönünü el ve oklarla gösterme ve kısa ezgileri doğru yönde seslendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Masaldaki ezgileri dikkatle dinler (SAB9, E3.2).
- Seslerin yükselip alçaldığını ayırt eder (SAB6, KB2.2).
- Ezgi yönünü el hareketleriyle gösterir (SAB13).
- Masal ezgilerini doğru yönde seslendirir (SAB10).
- Ezgi yönünü oklarla gösteren ses kartı çizer (KB1.4, OB4.4).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB6 — İnce ve kalın sesleri ayırt eder.; SAB9 — Masaldaki ezgileri dikkatle dinler.; SAB10 — Masal ezgilerini seslendirir.; SAB13 — Ezgi yönünü el hareketleriyle gösterir.
- Kavramsal beceriler: KB2.2 — Seslerin yükselip alçalmasını işitsel olarak gözlemler.; KB1.4 — Ezgi yönünü oklarla çizer.
- Eğilimler: E3.2 — Masaldaki ses değişimlerine odaklanır.; E1.1 — Seslerin neden değiştiğini merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Ezgileri sınıfla birlikte uyumlu seslendirir.
- Değerler: D4 — Masaldaki kardeşlerin dostluğunu fark eder.; D7 — Ezgilerdeki güzelliği fark eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB4.4 — Ezgi yönünü gösteren kart hazırlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Merdiven hatırlatma | 10 dk | Geçen haftaki ses merdiveni hatırlanır; yukarı-aşağı el hareketleri denenir. |
| Masalı dinleme | 25 dk | Öğretmen masalı okur; ses kardeşler merdivende hareket ettikçe öğrenciler ellerini yükseltip alçaltır. |
| Ezgi bölümleri | 20 dk | Masaldaki kısa ezgiler önce dinlenir, sonra sınıfça el hareketiyle seslendirilir. |
| Ses kardeşi kartı | 20 dk | Öğrenciler bir ses kardeşini çizer ve masaldaki ezgisini yukarı-aşağı oklarla gösterir. |
| Ok okuma oyunu | 5 dk | Öğretmen bir kartı gösterir, sınıf oklara göre sesini yükseltip alçaltır. |
Materyaller
Özgün ses merdiveni masalı · Metalofon ya da ezgi kaydı · Yedi basamaklı merdiven resmi · Kart kâğıtları · Renkli kalemler
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
2. Sınıf Müzik 19. hafta okul temelli planlama · 2. Sınıf Müzik — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa