Bilim Önderlerimiz Kart Oyunu Tasarlıyoruz
5. Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler-1 · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Proje · 2 ders saati
- Sınıf: 5. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler-1
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Ünite: Bilim, Düşünce ve Teknoloji Tarihimizde İz Bırakanlar
- OTP çalışma türü: Proje
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler İbn-i Sina, Uluğ Bey, Ali Kuşçu, El-Cezerî ve Piri Reis gibi bilim ve düşünce tarihimizde iz bırakan kişileri araştırarak her biri için yaşadığı dönem, çalışma alanı ve önemli eseri bilgilerini içeren oyun kartları hazırlar; kartlarla eşleştirme ve zaman sıralama oyunu tasarlayıp sınıfta oynatır.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler bilim tarihimizdeki önemli kişilerin adlarını duysa da hangi alanda neler yaptıklarını ve hangi dönemde yaşadıklarını karıştırmaktadır. Kart oyunu tasarlamak bilgileri düzenlemeyi, sıralamayı ve oyunla pekiştirmeyi sağlayacaktır.
Öğrenciler tarihî kişiler hakkında güvenilir bilgi toplama, bilgileri kronolojik olarak düzenleme ve öğrenmeyi destekleyen bir oyun ürünü tasarlama yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Bilim ve düşünce tarihimizde iz bırakan kişiler hakkında bilgi toplar (SBAB2.2, OB1.2).
- Bilim insanlarını çalışma alanlarına göre sınıflandırır (KB2.5).
- Bilim insanlarını yaşadıkları döneme göre sıralar (SBAB1.2).
- Bilgileri içeren oyun kartları ve kuralları tasarlar (SBAB2.6, KB2.13).
- Bilim mirasımızın günümüze katkısını açıklar (OB5.1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SBAB1.2 — Bilim insanlarını yaşadıkları döneme göre sıralar.; SBAB2.2 — Kaynaklardan bilgi toplar.; SBAB2.6 — Kanıta dayalı bir oyun ürünü oluşturur.
- Kavramsal beceriler: KB2.5 — Bilim insanlarını çalışma alanlarına göre sınıflandırır.; KB2.13 — Oyun kurallarını yapılandırır.
- Eğilimler: E3.3 — Özgün bir oyun tasarlar.; E1.1 — Bilim tarihimizi merak eder.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Kartları grupça hazırlar.
- Değerler: D3 — Bilim insanlarının çalışkanlığını örnek alır.; D6 — Bilgilerin kaynağını doğru belirtir.
- Okuryazarlık becerileri: OB1.2 — Bilim insanları hakkında bilgi toplar.; OB5.1 — Bilim mirasımızı kültürel değer olarak kavrar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Bilgi kartı hazırlığı | 25 dk | Gruplar ders kitabı ve güvenilir kaynaklardan bir-iki bilim insanı için dönem, alan ve eser bilgilerini toplar. |
| Kart tasarımı | 25 dk | Her bilim insanı için bir kişi kartı, bir eser kartı ve bir dönem kartı hazırlanır. |
| Oyun kuralları | 10 dk | Sınıf eşleştirme ve zaman şeridine dizme olmak üzere iki oyun için kuralları birlikte belirler. |
| Oyun turu | 20 dk | Gruplar kart setleriyle oyunları oynar; hatalı eşleşmeler kaynakla kontrol edilir. |
Materyaller
Bilim insanı bilgi metinleri · Kart şablonları (kişi, eser, dönem) · Boya kalemleri · Zaman şeridi kâğıdı
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
5. Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler-1 19. hafta okul temelli planlama · 5. Sınıf Kültür ve Medeniyetimize Yön Verenler-1 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa