Yapay Zekâ Kullanım Sözleşmemiz: Sınıf Kurulu
6. Sınıf Bilişim Teknolojileri · 17. hafta okul temelli planlama etkinliği · Sosyal etkinlik · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Bilişim Teknolojileri
- Hafta: 17. hafta (4–8 Ocak 2027)
- Ünite/Tema: Yapay Zekâ
- Konu: Yapay Zekâ Araçları
- Öğrenme çıktısı: BTY.6.5.2. Yapay zekâ araç ve teknolojileri ile çalışabilme
- OTP çalışma türü: Sosyal etkinlik
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler ödevlerde, araştırmalarda ve görsel üretiminde yapay zekâ araçlarını kullanmanın faydalı ve sakıncalı yönlerini örnek durumlar üzerinden tartışır; sınıf kurulu biçiminde müzakere ederek “Ne zaman kullanırım, nasıl kaynak gösteririm, neyi paylaşmam?” sorularını yanıtlayan bir yapay zekâ kullanım sözleşmesi hazırlar ve imzalar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler yapay zekâ araçlarıyla tanışmış ancak bu araçları ödevlerini yaptırmak için kullanmanın, kişisel bilgi paylaşmanın ya da üretilen içeriği kontrol etmeden kabul etmenin sakıncalarını düşünmemiştir. Ortak kuralları birlikte belirlemek bilinçli ve sorumlu kullanımı destekleyecektir.
Öğrenciler yapay zekâ araçlarının kullanımına ilişkin etik durumları değerlendirme, ortak kural müzakere etme ve sorumlu kullanım ilkeleri belirleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yapay zekâ araç ve teknolojileriyle çalışırken uyulacak ilkeleri belirler (BTY.6.5.2, BTYAB1.2).
- Örnek durumlarda yapay zekâ kullanımının uygun olup olmadığını tartışır (KB2.18).
- Yapay zekâ çıktılarını kontrol etmenin önemini açıklar (KB3.3, OB2.9).
- Kişisel bilgilerin paylaşılmaması için güvenlik kuralları koyar (BTYAB6.2, OB2.8).
- Sınıf kurulunda müzakere ederek ortak sözleşme hazırlar (SDB3.3, SDB2.1).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: BTYAB1.2 — Yapay zekâ araçlarıyla bilinçli çalışma ilkeleri belirler.; BTYAB6.2 — Kişisel bilgilerin korunması için önlem kuralları koyar.
- Kavramsal beceriler: KB2.18 — Yapay zekâ kullanım durumlarını tartışır.; KB3.3 — Yapay zekâ çıktılarına eleştirel yaklaşır.
- Eğilimler: E3.10 — Yapay zekâ çıktısını sorgulamadan kabul etmez.; E3.5 — Farklı görüşlere açık olur.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB3.3 — Sorumlu kullanım kararları alır.; SDB2.1 — Kurulda görüşlerini saygılı ifade eder.
- Değerler: D6 — Yapay zekâ desteğini açıkça belirtir.; D16 — Ödevlerinde sorumluluğunu yapay zekâya devretmez.
- Okuryazarlık becerileri: OB2.8 — E-güvenlik önlemlerini belirler.; OB2.9 — Dijital bilgiyi eleştirel değerlendirir.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Durum kartları | 20 dk | Gruplar “Ödevimin tamamını yapay zekâya yazdırdım.”, “Fikir bulmak için soru sordum.”, “Fotoğrafımı yükledim.” gibi durumları uygun, dikkatli, uygun değil diye ayırır. |
| Sınıf kurulu | 30 dk | Her grup bir sözcüyle görüşünü sunar; anlaşmazlıklar müzakere edilir ve maddeler oylanır. |
| Sözleşme yazımı | 20 dk | Kabul edilen maddeler “Kullanırım, Kaynak gösteririm, Paylaşmam, Kontrol ederim” başlıklarıyla sözleşmeye yazılır. |
| İmza ve paylaşım | 10 dk | Sözleşme imzalanır ve sınıf panosuna asılır. |
Materyaller
Yapay zekâ kullanım durum kartları · Oylama kartları · Sözleşme şablonu · Sınıf panosu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
6. Sınıf Bilişim Teknolojileri 17. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Bilişim Teknolojileri — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa