Kalemişi Örneklerini Tarihî Yapılarda Araştırıyoruz
6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 · 19. hafta okul temelli planlama etkinliği · Araştırma ve gözlem · 2 ders saati
- Sınıf: 6. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Geleneksel Sanatlar 1
- Hafta: 19. hafta (18–22 Ocak 2027)
- Bağlam (önceki tema): 3. Tema: Kalemişi Sanatı
- OTP çalışma türü: Araştırma ve gözlem
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler cami, köşk, saray ve medrese gibi tarihî yapıların kubbe, tavan ve duvarlarında yer alan kalemişi örneklerini resmî kültür kurumlarının ve müzelerin sanal tur sayfalarından araştırır; motif türlerini, renkleri ve uygulandıkları yüzeyleri karşılaştırır, kalemişinin hangi malzeme ve tekniklerle yapıldığını öğrenir ve bir “Kalemişi Araştırma Dosyası” hazırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kalemişi motifleriyle kutu süslemiş ancak bu sanatın tarihî yapılarda nasıl ve nerede uygulandığını görmemiştir. Gerçek örnekleri araştırmak, kendi çalışmalarını sanatın tarihî ve kültürel bağlamıyla ilişkilendirmelerini sağlayacaktır.
Öğrenciler geleneksel bir sanatın örneklerini güvenilir kaynaklardan araştırma, örnekleri karşılaştırma ve sanatı tarihî bağlamında değerlendirme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Kalemişi örneklerini güvenilir dijital kaynaklardan araştırır (KB2.6, OB2.1).
- Örnekleri motif türü, renk ve uygulandığı yüzeye göre sınıflandırır (KB2.5).
- Farklı yapılardaki kalemişi örneklerini karşılaştırır (SAB1.2).
- Motif ve renk düzenini betimler ve çözümler (SAB3.1, SAB3.2).
- Kalemişini tarihî ve kültürel bağlamında değerlendirir (OB9.3, D7).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB1.2 — Kalemişi örneklerini karşılaştırır.; SAB3.1 — Örnekleri betimler.; SAB3.2 — Motif ve renk düzenini çözümler.
- Kavramsal beceriler: KB2.6 — Kalemişi hakkında bilgi toplar.; KB2.5 — Örnekleri motif ve yüzeye göre sınıflandırır.
- Eğilimler: E1.1 — Kalemişinin tarihini merak eder.; E3.7 — Araştırma dosyasını sistemli düzenler.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.2 — Araştırmayı grupça yürütür.
- Değerler: D7 — Kalemişinin estetiğini takdir eder.; D12 — Ustaların sabır gerektiren emeğini fark eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB9.3 — Kalemişini tarihî ve kültürel bağlamında anlar.; OB2.1 — Güvenilir dijital kaynaklara ulaşır.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Kalemişi nedir? | 10 dk | Kalemişinin tanımı, kullanılan boyalar ve fırçalar, uygulama yüzeyleri kısaca tanıtılır. |
| Sanal tur araştırması | 30 dk | Gruplar resmî kültür kurumlarının ve müzelerin sanal turlarında iki yapının kalemişi örneklerini inceler ve görsel not alır. |
| Karşılaştırma tablosu | 20 dk | Örnekler motif türü, baskın renk, uygulama yüzeyi ve yapının türü sütunlarında karşılaştırılır. |
| Araştırma dosyası | 20 dk | Gruplar bulgularını kaynaklarıyla birlikte dosyaya yazar ve kendi kutu süslemeleriyle karşılaştırır. |
Materyaller
Bilgisayar ya da tablet · Resmî sanal tur adresleri · Kalemişi bilgi metni · Karşılaştırma tablosu ve dosya şablonu
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 19. hafta okul temelli planlama · 6. Sınıf Geleneksel Sanatlar 1 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa