Çevremizdeki Ahşap İşçiliği: Kapı, Minber ve Ahşap Ev Gözlemi
7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 · 40. hafta okul temelli planlama etkinliği · Yerel çalışma · 2 ders saati
- Sınıf: 7. sınıf (Ortaokul)
- Ders: Geleneksel Sanatlar 2
- Hafta: 40. hafta (14–18 Haziran 2027)
- Bağlam (önceki tema): 4. Tema: Ahşap Sanatı
- OTP çalışma türü: Yerel çalışma
- Süre: 2 ders saati (80 dakika)
Etkinliğin özeti
Öğrenciler yakın çevrelerindeki bir cami kapısı, minber, kafes pencere, ahşap ev cumbası ya da tavan göbeği gibi ahşap işçilik örneklerini öğretmenleri eşliğinde gözlemler; oyma, kündekâri, kakma ve geçme tekniklerini yerinde tanımaya çalışır, motifleri eskiz defterine çizer ve gözlemlerinden “Mahallemizin Ahşap Mirası” gözlem raporu hazırlar.
Durum ve ihtiyaç analizi
Öğrenciler kündekâri geçme modelini araştırmış ancak ahşap sanatının yaşadıkları çevredeki gerçek örneklerini yerinde gözlemlememiştir. Yerinde gözlem, ahşap tekniklerini ve bu mirasın korunmasının önemini somut biçimde kavratacaktır.
Öğrenciler ahşap işçilik örneklerini yerinde gözlemleme, teknikleri ayırt etmeye çalışma ve gözlemlerini çizim ve raporla belgeleme yetkinliği kazanır.
Hedef çıktılar
- Yakın çevresindeki ahşap işçilik örneklerini yerinde gözlemler (SAB1.1, KB2.2).
- Oyma, kündekâri, kakma ve geçme tekniklerini ayırt etmeye çalışır (KB2.5, OB9.1).
- Ahşap motiflerin eskizini çizer (SAB5.1).
- Ahşap işçiliğini betimleyen gözlem raporu hazırlar (SAB3.1).
- Yerel ahşap mirasının korunması için öneri geliştirir (OB5.2, D16).
Hedeflenen beceri, eğilim ve değerler
- Alan becerileri: SAB1.1 — Ahşap eseri yerinde gözlemler.; SAB3.1 — Ahşap işçiliğini betimler.; SAB5.1 — Motiflerin eskizini oluşturur.
- Kavramsal beceriler: KB2.2 — Ahşap işçilik ayrıntılarını gözlemler.; KB2.5 — Teknikleri sınıflandırmaya çalışır.
- Eğilimler: E1.1 — Ahşap eserlerin yapımını merak eder.; E3.2 — Ayrıntılara odaklanır.
- Sosyal-duygusal beceriler: SDB2.3 — Yerel mirasın topluma değerini fark eder.
- Değerler: D16 — Kültür varlıklarını korumaya özen gösterir.; D3 — Ustaların emeğini takdir eder.
- Okuryazarlık becerileri: OB5.2 — Yerel ahşap mirasını yaşatır.; OB9.1 — Ahşap sanatı tekniklerini anlar.
Etkinliğin akışı
| Aşama | Süre | Açıklama |
|---|
| Gözlem hazırlığı | 10 dk | Ahşap teknikleri görsellerle hatırlanır; gözlem yönergesi ve saygı kuralları okunur. |
| Yerinde gözlem | 40 dk | Öğrenciler ahşap eseri yakından inceler, tekniği tahmin eder, motifleri eskiz defterine çizer ve malzeme, renk ve yıpranma durumunu not eder. |
| Gözlem raporu | 20 dk | Sınıfa dönülünce eskizler ve notlar birleştirilerek gözlem raporu hazırlanır. |
| Koruma önerisi | 10 dk | Ahşap eserlerin yıpranmaması için öneriler yazılır. |
Materyaller
Eskiz defteri ve kurşun kalem · Ahşap teknikleri görsel kartları · Gözlem yönergesi · Rapor şablonu · Veli onay formları
Etkinliklerin OTP haftaları, özetleri, hedef becerileri ve dakikalı akışı herkese açıktır. Uygulama adımları, dereceli puanlama anahtarı, değerlendirme, öz yansıtma ve sonuç bölümlerini içeren tam OTP raporu okulunuz, adınız ve müdürünüzün adıyla Pro üyelere Word ve PDF olarak hazırlanır.
OTP raporu nasıl hazırlanır?
- Durum ve ihtiyaç analizi: sınıfın ve okulun ihtiyacı belirlenir.
- Planlama, tasarım ve hazırlık: etkinlik, süre, materyal ve öğrenci görevleri planlanır.
- Eylem ve süreç yönetimi: etkinlik öğrenci merkezli yöntemlerle uygulanır.
- Yansıtma ve değerlendirme: çıktılar ölçülür, öğretmen öz yansıtması ve sonuç yazılır.
Bu haftanın diğer etkinlikleri
7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 40. hafta okul temelli planlama · 7. Sınıf Geleneksel Sanatlar 2 — bütün OTP haftaları
Okul Temelli Planlama · Yıllık planlar · Günlük planlar · Öğretmen Araçları · evrakburada ana sayfa